Тестови задачи за самоконтрол. Концепции на съвременната естествена наука Резултатът от Великото въстание в Индия

1. Оградете номера на верния отговор.

1.1. Насилственото „отваряне“ на Япония се състоя в

1) 1840 2) 1842 3) 1854 4) 1860

1.2. Верни ли са следните твърдения за Taipings?

А. Тайпинг се стреми да създаде демократична парламентарна република по европейски модел.

Б. Тайпинги основават своите учения върху традиционните методи на китайската гимнастика и юмручни боеве.

1.3. Резултат от Великото индийско въстание

1) смяна на генерал-губернатор в Индия

2) премахването на Източноиндийската компания

3) заемане от индианците на най-високите постове в колониалната администрация

4) намаляване на броя на британците в колониалната армия

1.4. Правилни ли са следните съждения за особеностите на развитието на африканския континент в края на 19 - началото на 20 век?

A. Всеки африкански регион е специализиран в доставката на един или повече видове продукти.

Б. Африканският континент остана изолиран и не беше привлечен на световния пазар.

1) само А е вярно 3) и двете съждения са верни

2) само B е правилно 4) и двете преценки са погрешни

2. Запишете отговора под формата на число, една или две думи, поредица от числа.

2.1. Подредете следните събития в хронологичен ред. Посочете отговора под формата на поредица от числа и изпълнете задачата.

1) Основаване на Индийския национален конгрес.

2) Провъзгласяване на Република Либерия.

3) Японско-китайска война.

4) „Революция Мейджи“.

Отговор: 2-4-1-3

Ако числото 524 се извади от четирицифреното число, което се появява в таблицата, тогава ще получите годината на най-важното събитие в историята на Япония. Запишете името му

Японска конституция от 1889 г

Отговор: А - 2; Б - 3; IN 1; G - 3; Г - 1.

2.3. Намерете две понятия, свързани с африканския континент в списъка по-долу и запишете числата, под които са посочени.

1) Сипай; 2) Йихетуан; 3) Бушмен; 4) Свадеши; 5) Пигмей.

Отговор: 3, 5

Отговор: А - 5; Б - 4; В 6.

1) Формирането на националната буржоазия.

2) Провеждане на курс за самоусилване.

3) Активно използване на западните технологии.

4) Разпространение на европейски знания.

Отговор: Екстремно

2.7. Намерете понятие, което обобщава всички останали понятия от поредицата по-долу, и запишете номера, под който е посочено.

1) Царството на справедливостта; 2) Тайпинг движение; 3) егалитарно разпределение на материалното богатство; 4) "небесен принц"; 5) борбата срещу феодалите.

2.8. По-долу е даден списък на началните и крайните години на исторически събития от историята на традиционните общества. Всички те, с изключение на един, са свързани с войни.

1) 1840-1842 г.; 2) 1856-1860; 3) 1884-1885; 4) 1894-1895; 5) 1899-1901

Намерете годините, които изпадат от тази поредица, и запишете номера, под който са посочени.

ТЕСТОВЕ

Към глава 1 "Предмет и структура на естествените науки"

1. Науката е формирала:

1) в Древна Гърция;

2) в Европа през XVI-XVIII век;

3) в Европа през XIII-XV век;

4) в Древен Рим.

2. Науката се различава от обикновеното познание:

1) релевантността на обекта на познание;

2) достоверността на придобитите знания;

3) значимостта на резултатите от познанието;

4) използван език.

3. Определен начин за разбиране на всеки обект, процес или явление е:

1) концепция;

3) хипотеза;

4) теория.

4. В научно изследване се разграничават нивата:

1) съзерцателен и емпиричен;

2) съзерцателен и концептуален;

3) емпирични и теоретични;

4) теоретични и концептуални.

5. Разграничаването на природните науки започва на етапа:

1) натурфилософия;

2) аналитична естествена наука;

3) синтетична естествена наука;

4) интегрална естествена наука.

6. Общият обект на естествените науки е:

2) Галактика;

3) природа;

4) географската обвивка на Земята.

7. Теорията е:

1) предполагаемо знание, което има вероятностен характер;

2) вярно, доказано, потвърдено знание за същността на явленията;

3) твърдение, разкриващо общите връзки на изследваните явления.

8. Методът на емпиричното ниво на познание е:

1) аналогия;

2) наблюдение;

3) моделиране;

4) синтез.

9. Класификацията е:

1) установяване на прилики и разлики в характеристиките на изследваните обекти;

2) съчетаване на различни характеристики на изследваните обекти;

3) причисляване на обекти към определен клас явления.

Към глава 2 "Основни понятия за материята"

1. Кварките са:

1) космически тела с излишни рентгенови лъчи;

2) елементарни частици с дробен заряд;

3) химически катализатори от ново поколение;

2. Физическият вакуум е:

1) специален вид материя, която осигурява физически взаимодействия на материални обекти;

2) основният вид материя, която има маса;

3) най-ниското енергийно състояние на квантовото поле.

3. Силното взаимодействие гарантира:

1) свързване на нуклони в ядрото;

2) химични трансформации на вещества;

3) разпад на елементарни частици.

4. Кои елементарни частици не принадлежат към андрони:

1) протони;

2) неутрони;

3) електрони;

4) нуклони.

Към глава 3 "Пространство, време, принципи на относителността"

1. Без да прибягвате до изчисления, посочете при кои процеси се увеличава ентропията:

1) H2O (g) - H2O (g);

2) HCl (p) - HCl (g).

2. Специалната теория на относителността (SRT) решава следните проблеми:

1) класическа механика;

2) абсолютност на пространството и времето;

3) адаптиране на метриката пространство-време към съвременната физика;

4) неинерционни референтни системи.

3. Ентропията е:

1) вътрешна енергия на системата;

2) количеството топлина, което се използва за извършване на механична работа;

3) функция на термодинамичното състояние, която характеризира частта от вътрешната енергия на системата, която може да се преобразува в механична работа; мярка за хаос, която в състояние на топлинно равновесие достига максималната си стойност.

4. Корпускулярно-вълновият дуализъм е:

1) теорията на квантуването на физическите величини;

2) постулата, че всички микрочастици едновременно имат както корпускулярни, така и вълнови свойства;

3) квантово-релативистки идеи за физическата реалност, базирани на SRT и GR на Айнщайн.

Към глава 4 "Естествено-научното познание за материята"

1. Вещество, което намалява скоростта на химичен процес, се нарича:

1) катализатор;

2) инхибитор.

2. От съвременна гледна точка систематизиращият фактор на периодичната таблица на Д. И. Менделеев е:

1) масата на ядрото на атома;

2) зарядът на ядрото на атома;

3) зарядът на атома;

4) маса на атом.

3. Как се нарича концепцията за произхода на живото от неживото:

1) абиогенеза;

2) филогенеза;

3) онтогенеза?

4. Броят на органогените, тоест елементите, които общо са в основата на живите системи и общата част от теглото на които, например, в човешкото тяло е 97%, е:

5. Изборът на химични елементи във Вселената се проявява по такъв начин, че само два елемента съставляват по-голямата част от материята в нея, а именно:

1) силиций и въглерод;

2) въглерод и водород;

3) кислород и хелий;

4) водород и хелий.

6. Определете последователността, в която химичното познание се е развило исторически, като вземете предвид 4 концептуални етапа: A – еволюционна химия, B – структурна химия, C – изучаване на химичните процеси, D – изследване на състава на материята:

Към глава 5 "Нанотехнологии"

1. Нанотехнологиите са:

1) раздел по химия;

2) раздел по физика;

3) раздел по астробиология;

4) интердисциплинарно направление в естествените науки.

2. Нанотехнологиите оперират с обекти, чиито линейни размери са:

1) от 1 до 10 9 m;

2) от 10 9 до 10 -9 m;

3) от 10 -7 до 10 -9 m.

Към глава 6 "Мегасвят и неговите свойства"

1. Космологията е:

1) раздел по астрономия;

2) раздел космонавтика;

3) ненаучна форма на познание за Вселената;

4) второто име на космогонията.

2. Малките планети, включени в Слънчевата система, се наричат:

1) метеори;

2) сателити;

3) астероиди;

4) комети.

3. Най-голямата мерна единица за космически разстояния:

1) парсек;

2) астрономическа единица;

3) светлинна година;

4) километър.

4. Вселената е хомогенна, защото:

1) разширява се;

2) има еднакви свойства във всички точки;

3) има еднакви свойства във всички посоки;

4) е горещо.

5. Възрастта на Вселената се изчислява:

1) от образуването на галактики;

2) от образуването на Слънчевата система;

3) от Големия взрив;

4) от началото на фазата на инфлация.

6. Нашата галактика има формата:

1) спирала;

2) елипсовидна;

3) сферична;

4) неправилно.

7. Слънчевата система в нашата Галактика се намира:

1) в равнина, перпендикулярна на галактическата;

2) близо до галактическата равнина;

3) в периферията на Галактиката;

4) ситуацията все още не е изяснена.

8. Квазарите са:

1) нови звезди;

2) двойни звезди;

3) мощни източници на радиоизлъчване във Вселената;

4) малки галактики - спътници на нашата Галактика.

9. Звездите се състоят основно от:

1) от водород и азот;

2) от хелий и кислород;

3) от водород и хелий;

4) от хелий и азот.

10. Създават се нови звезди:

1) от междузвездна материя;

2) от двоични звезди;

3) от червени джуджета;

4) от променливи звезди.

11. Външната част на Слънцето - атмосферата - се състои от:

1) от ядрото, конвективна зона и корона;

2) от фотосферата, хромосферата и короната;

3) от ядрото, областта на радиационен пренос на енергия и короната;

4) от фотосферата, конвективната зона и областта на пренос на лъчиста енергия.

Към глава 7 "Планетата Земя"

1. Варовикът под въздействието на високо налягане и високи температури се превръща в:

1) в мрамор;

2) в кварцит;

3) в гранит.

2. Нефтените и газовите находища са свързани с тектонски структури:

2) равнини;

3) дъното на океана.

3. Океаните включват:

1) всички морета и океани;

2) всички океани и подземни води под тях;

3) всички океани и ледове на Антарктида;

4) всички океани.

4. Във водите на Световния океан средното съдържание на сол в общата маса на водата е:

5. Континенталните водни басейни включват:

1) езера, морета, реки, блата;

2) езера, реки, блата, резервоари;

3) реки, заливи на морета, морета, блата;

4) реки, езера, резервоари, морски заливи.

6. На дълбочина 1 km подземните води могат да бъдат:

1) само в течно състояние;

2) както в твърдо, така и в течно състояние;

3) само в твърдо състояние;

4) само в състояние на пара.

7. Основните катиони на морската вода - катиони на натрий, магнезий, калций, калий - влязоха във водата:

1) в резултат на изветряне на скали;

2) от атмосферата;

3) от почвата;

4) заедно с подпочвените води.

8. С увеличаване на височината над земната повърхност температурата на въздуха се повишава:

1) в тропосферата;

2) в стратосферата;

3) в мезосферата;

4) в термосферата.

9. На височина 10 km над земната повърхност въздухът се състои главно от:

1) от въглероден диоксид и азот;

2) от водород и хелий;

3) от азот и кислород;

4) от азот и озон.

10. Състоянието на долния слой на атмосферата на дадено място в даден момент се нарича:

1) албедо;

2) времето;

3) климат;

Към глава 8 "Жива материя"

1. Самоорганизиращата се система не се характеризира с:

1) висока подреденост;

2) откритост;

3) баланс;

4) липса на контрол отвън.

2. След преминаване на точката на бифуркация, системата:

1) престава да взаимодейства с други системи;

2) се връща в първоначалното си състояние;

3) произволно избира пътя на ново развитие;

4) не се подчинява на законите на детерминизма.

3. Синергетиката е науката за трансформацията:

1) хаос в космоса (ред);

2) прости системи в сложни;

3) сложни системи в прости;

4) ред в хаос.

4. Ч. Дарвин показа, че борбата за съществуване означава:

1) ожесточена борба на индивиди от един и същи вид;

2) установяване на форми на сътрудничество и взаимопомощ между живите организми;

3) конкуренция между представители на различни животински видове;

4) борба с неблагоприятните условия на околната среда;

5) конфронтация на живата природа с индустриалната цивилизация.

5. Трябва да се вземат предвид елементарните фактори и явленията на еволюцията:

1) индивидът като елементарна еволюционна структура;

2) промяна в генотипния състав на популацията като елементарен еволюционен феномен;

3) генофондът на популацията като елементарен еволюционен материал;

4) мутациите като елементарни еволюционни фактори;

5) естествен подбор като елементарна еволюционна съпротива.

6. И. Пригожин открива самоорганизацията на макросистемите под формата:

1) концентрация на автовълни;

2) отворени каталитични системи;

3) дисипативни структури;

4) нестационарни, нелинейни системи.

7. Коеволюцията е:

1) настоящият етап от еволюцията на живота на Земята;

2) унищожаване на биоценозата;

3) взаимна адаптация на видовете;

8. Ч. Дарвин даде научно обяснение на еволюцията на дивата природа в работата:

1) „Произходът на човека“;

2) "Произход на видовете чрез естествен подбор";

3) „Ролята на труда в процеса на превръщане на маймуна в човек“;

4) „Изразяване на емоции в човека и животните“.

9. Елементарната структура на еволюцията според съвременните концепции е:

1) клетка;

2) организъм;

3) население;

4) биоценоза.

10. В съвременната теория на еволюцията „вълните на живота“ са:

1) периодична промяна в климата на планетата;

2) вълни на Световния океан;

3) количествени колебания в числеността на популацията;

4) увеличаване на броя на тясно свързани кръстове.

11. Единицата за структурата и живота на живия организъм е:

2) молекула;

4) клетка.

12. Генът е:

1) място на информационната РНК;

2) участък от ДНК молекула;

3) полипептидна верига.

13. По наследство се прехвърлят:

1) промени в модификацията;

2) фенотип;

3) генни мутации.

14. Мутагенът е:

1) организмът, в който са възникнали мутациите;

2) фактор, който увеличава броя на мутациите;

3) наследствено предаване на черта.

15. Генотипът е:

1) съвкупността от наследствен материал на населението;

2) съвкупността от гени на всички живи организми;

1) Т. Морган;

2) Г. Мендел;

3) Н. Вавилов.

Към глави 9 „Преподаване за биосферата“ и 10 „Човекът като предмет на съвременното естественознание“

1. Ноосферата е:

1) част от биосферата;

2) минералната обвивка на Земята;

3) сферата на разума;

4) сфера на дейност.

2. Хранително вещество:

1) се създава в процеса на жизнената дейност на организмите;

2) образуван от комбинация от организми;

3) се образува без участието на живи организми;

4) е резултат от взаимодействието на живо и неживо.

3. Животният филм, лежащ на границата на атмосферата и хидросферата, се нарича:

1) бентос;

2) планктон;

4. Превръщането на биосферата в ноосфера става под влияние на:

1) климатични фактори;

2) геоложки фактори;

3) интелигентна човешка дейност;

4) биологична еволюция.

5. Здравното състояние зависи в по-голяма степен:

1) за състоянието на здравеопазването;

2) от индивидуалния начин на живот;

3) от наследственост;

4) от фактори на околната среда.

6. Доброто здраве се характеризира с:

1) липса на заболявания;

2) стабилно емоционално състояние;

3) баланс между функциите на тялото и факторите на околната среда;

4) висока физическа работоспособност.

7. Здравословният начин на живот е:

1) липса на лоши навици;

2) поведение, насочено към постигане на успех и благополучие;

3) липса на заболявания;

4) поведение, насочено към поддържане и укрепване на здравето.

Към глава 11 "Основи на екологията"

1. Терминът "екология" е въведен от учения:

1) К. Линей;

2) Дж. Б. Ламарк;

3) G. Gause;

4) Е. Хекел.

2. Почвата като местообитание се доближава до водната среда:

1) температурен режим, ниско съдържание на кислород, наличие на вода в различни форми, наличие на соли и органични вещества;

2) светлинен режим, спадове на налягането, промяна в гравитационния компонент;

3) промяна в състава на солта според сезона, комбинация от плътност на почвата и налягане;

4) една и съща стойност на pH на средата, същия състав на микрофауната и микрофлората.

2) атмосфера;

3) прясна вода;

4) морета и океани.

4. Най-бързият растеж в големите индустриални градове поради замърсяването на околната среда е нарастването на такива заболявания като:

1) заболявания на стомашно-чревния тракт;

2) белодробни заболявания и заболявания на горните дихателни пътища;

3) кожни заболявания;

4) заболявания на ставите и костите.

5. Всички екологични проблеми могат да бъдат изразени с една фраза:

1) океанът и сушата са взаимосвързани;

2) всички живи същества са свързани помежду си и с околната среда;

3) всички неживи същества взаимодействат помежду си;

4) компонентите на географската обвивка са изолирани.

6. Основните фактори на околната среда, които могат да повлияят на демографската ситуация в света, продължават да бъдат:

1) хранителни ресурси и болести;

2) особености на климата и релефа;

3) особености на географското положение на страната;

4) климатични условия.

7. Основната причина за киселинния дъжд е:

1) навлизането на серни и азотни оксиди във въздуха - отпадъци от изгаряне на всякакви изкопаеми горива, особено нискокачествени въглища и мазут;

2) навлизането на фосфор и въглеродни оксиди във въздуха - отпадъци от горене на всякакъв вид гориво, особено шисти и торф;

3) попадане във въздуха на голямо количество хлор;

4) навлизане във въздуха на прах, съдържащ метални частици.

8. Смята се, че озоновият екран се разрушава в резултат на излагане на:

1) радиация;

2) серен диоксид;

3) фреон;

9. Най-много валежи с разтворими замърсители се падат в района:

1) Архангелск;

2) Екатеринбург, Омск;

3) Верхоянск;

4) Якутск.

10. Мониторингът на околната среда означава преди всичко:

1) система за опазване на околната среда;

2) система от редовни наблюдения на състоянието на околната среда;

3) система от правни актове за опазване на природната среда;

4) система от наблюдения за определен вид организми.

ОТГОВОРИ НА ТЕСТОВЕ

Към глава 1

1. Отговор: 2;

2. Отговор: 4;

3. Отговор: 2;

4. Отговор: 3;

5. Отговор: 2;

6. Отговор: 3;

7. Отговор: 2;

8. Отговор: 2;

9. Отговор: 3.

Към глава 2

1. Отговор: 2;

2. Отговор: 3;

3. Отговор: 1;

4. Отговор: 3.

Към глава 3

1. Отговор: 2;

2. Отговор: 3;

3. Отговор: 3;

4. Отговор: 2.

Към глава 4

1. Отговор: 2;

2. Отговор: 2;

3. Отговор: 1;

4. Отговор: 2;

5. Отговор: 4;

6. Отговор: 3.

Към глава 5

1. Отговор: 4;

2. Отговор: 3.

Към глава 6

1. Отговор: 1;

2. Отговор: 3;

3. Отговор: 1;

4. Отговор: 2;

5. Отговор: 3;

6. Отговор: 1;

7. Отговор: 2;

8. Отговор: 3;

9. Отговор: 3;

10. Отговор: 3;

11. Отговор: 2.

Към глава 7

1. Отговор: 1;

2. Отговор: 2;

3. Отговор: 1;

4. Отговор: 3;

5. Отговор: 2;

6. Отговор: 2;

7. Отговор: 1;

8. Отговор: 2, 4;

9. Отговор: 3;

10. Отговор: 2.

Към глава 8

1. Отговор: 3;

2. Отговор: 3;

3. Отговор: 1;

4. Отговор: 1, 3, 4;

5. Отговор: 2, 3, 4;

6. Отговор: 3;

7. Отговор: 3;

8. Отговор: 2;

9. Отговор: 3;

10. Отговор: 3;

11. Отговор: 4;

12. Отговор: 2;

13. Отговор: 3;

14. Отговор: 2;

15. Отговор: 3;

16 Отговор: 1

Към глави 9 и 10

1. Отговор: 3;

2. Отговор: 1;

3. Отговор: 2;

4. Отговор: 3;

5. Отговор: 2;

6. Отговор: 3;

7. Отговор: 4.

Към глава 11

1. Отговор: 4;

2. Отговор: 1;

3. Отговор: 1;

4. Отговор: 2;

5. Отговор: 2;

6. Отговор: 1;

7. Отговор: 1;

8. Отговор: 3;

9. Отговор: 2;

10. Отговор: 2.

ЛИТЕРАТУРА

Аверянов А. Н.Системно познание за света. - М., 1995.

Авраменко И. М.Управление на природата: Курс от лекции за студенти. - Санкт Петербург, 2003.

Агафонова Н.В.Прогрес и традиции в науката. - М., 1991.

Азимов А.Кратка история на биологията. От алхимията към генетиката: Пер. от английски. Л. А. Игоревски. - М .: ЗАО "Издателство Центрполиграф", 2002.

Азимов А.Езикът на науката. - М.: Мир, 1995.

Аистов И.А., Голиков П.А., Зайцев В.В.Концепцията за съвременната естествена наука. – Санкт Петербург: Петър, 2005.

Алексеев П.В., Панин A.V.Възможности и граници на познанието. - М., 1995.

Андреев И. Я.- Произходът на човека и обществото - М., 1982г.

Атмосфера: Наръчник. - Л., 1991.

Биология. Наръчник за ученици и студенти / Изд. Z. Brema и I. Meinke. - М.: Дропла, 1999.

Биология: Енциклопедия / Изд. М. С. Гилярова. - М.: Голяма руска енциклопедия, 2003 г.

TSB. - М., 1978 г.

Будико М.И.Климат в миналото и бъдещето. - СПб., 1995.

Бялко А.В.Нашата планета е Земята. - М.: Наука, 1995.

Вернадски V.I.Живата материя и биосферата. - М.: Наука, 1994.

Вернадски V.I.Избрани трудове по история на науката. - М., 1991.

Вернадски V.I.Химическа структура на биосферата на Земята и нейната среда - М., 1987.

Войткевич G.V.Химическата еволюция на Слънчевата система. - М.: Наука, 1991.

Гиренок Ф.И.Екология, цивилизация, ноосфера - М., 1987.

Голицин А. Н.Основи на индустриалната екология: Учебник за нач. проф. образование. - М.: Издателство "Академия", 2004.

Горбачов В.В. KSE. - М.: ONYX 21 век, 2005 г.

Горелов А.А.

Горшков В. Г.Физически и биологични основи на стабилността на живота. - М., 1995.

Грибов Л.Б., Прокофиев P.I.Основи на физиката - М., 1985.

Грушевицкая Т.Г., Садохин Б.П.Концепции на съвременното естествознание. - М., 2003 г.

Данилова В.С., Кожевников П.П.Основни понятия на съвременното естествознание. - М., 2001.

Дейвис П.Случайна Вселена. - М., 1995.

Демин В.П., Селезнев В.П.Към звездите по-бързо от светлината. Руският космизъм вчера, днес, утре. - М., 1993 г.

Долгов Б. Д., Зелдович Я. Б., Сажин М. V.Космология на ранната вселена. - М., 1994.

Дубнищева Т. Я.Концепцията за съвременната естествена наука. - Новосибирск,

Игнатова В. Б.Естествени науки. - М.: Академкнига, 2002.

Инге-Вечтомов С.Г.Генетика с основите на селекцията. - М., 1989.

Ишханов Б. С., Капитон И.М., Юдин П.П.Частици и атомни ядра. - М.: Издателство на Московския държавен университет, 2005 г.

Капке В. Б.Концепцията за съвременната естествена наука. - М.: Логос, 2002.

Карпенков С. Х.Концепции на съвременното естествознание. - М., 2004.

Кедров Б. М.Предметът и връзката на природните науки. - М., 1997.

Кивенко П.В.Принципи на познанието на живите. - Киев, 1991г.

Климишин И. Б.Релативистична астрономия. - М., 1980 г.

Концепцията за общо средно екологично образование / Изд. И. Д. Зверева и И. Т. Сурагина // Програмни и методически материали: Екология. 5-11 клетки Комп. Н. В. Кузнецов. - М., 1998 г.

Кочергин Б.П.Научното познание: форми, методи, подходи. - М., 1991.

Кузнецова P.I.Науката в нейната история. - М., 1992г.

Кузовлев В. Б.Техническа термодинамика и основи на топлопреминаването. - М., 1983.

Кари У.В търсене на модели на развитие на Земята и Вселената. - М., 1991.

Лобашев М. Е.Генетика (лекционен курс). - 2-ро изд. - Л: Ед. Ленинградски държавен университет, 1967 г.

Максаковский В.П.Географска картина на света. - Ярославъл, 1993 г.

Моисеев П.П.Съдбата на цивилизацията Пътят на ума. - М., 1998 г.

Пебел У.Наука за околната среда. Как работи светът. - М., 1993 г.

Пиколис Г., Пригожин И.Р.Познаване на комплекса. - М., 1990 г.

Опарин A.I.Животът, неговата същност, произход и развитие. - М., 1960 г.

Пахомов Б. Я.Формиране на съвременната научна картина на света. - М., 1995.

Петров Ю.А., Никифоров А. Л.Логика и методология на научното познание. - М., 1988.

Пономарева И. Н.екология. - М.: Вентана-Граф, 2001.

Пригожин И.Р.Край на сигурността. Време, хаос и нови природни закони. - Ижевск, 1999.

Ревич Б.А.Екологична епидемиология: Учебник за гимназиите. - М., 2004.

Реджи Т.Скици за Вселената. - М., 1995.

Садохин А.П.Концепции на съвременното естествознание. - М., 2007 г.

Садохин А.П.Концепцията за съвременната естествена наука. - М.: Омега, 2006.

Ситаров В. А., Пустовойтов В. В.Социална екология: Proc. надбавка за студенти. по-висок пед. учебник заведения. - М., 2000 г.

Съвременна естествена наука: Енциклопедия: В 10 тома. - М.: ИД "МАГИСТЪР-ПРЕС", 2000. - Т. 1. - Физикохимия.

Съвременна естествена наука: Енциклопедия: В 10 тома. - М.: ИД "МАГИСТЪР-ПРЕС", 2000. - Т. 2. - Обща биология.

Sutt T. Ya.Идеята за глобалния еволюционизъм и антропния принцип. - М., 1986.

Тимофеев-Ресовски Н.В., Яблоков А.В., Воронцов Н. Н.Кратко изложение на теорията на еволюцията. - М., 1969.

Топорнина Н. А., Стволинская Н. С.Човешка генетика: Семинар за университети. - М.: Хуманит. изд. център "ВЛАДОС", 2001г.

Торосян В. Г.Концепцията за съвременното естествознание (Урок). - М.: Висше училище, 2003.

Традиции и революции в развитието на науката. - М., 1991.

Трофимова Т.И.Курс по физика. - М., 2003 г.

Философия и методология на науката / Изд. В. И. Купцова. - М., 1996.

Фролов И.Т.Живот и знание. - М.: Мисъл, 1981.

Хакен Г.Информация и самоорганизация. - М., 1993 г.

Хотунцев Ю. Л.Екология и екологична безопасност: учеб. надбавка за студенти. по-висок пед. учебник заведения. - М.: Академия, 2002.

Хромов С.П., Петросянц М.А.Метеорология и климатология. - М., 2001.

Чижевски А.Л.Космически пулс на живота. - М., 1995.

Шкловски И.В. Звездите, тяхното раждане, живот и смърт. - М., 1995.

Шрьодингер Е.Какво е животът от гледна точка на физиката? - М.: Атомиздат, 1972.

Бележки

1
Вътрешният ъглов импулс на микрочастицата, който не зависи от позицията й в пространството.

2
Формулировката принадлежи на известния физик Д. Бом.

3
SRT е една от най-сложните области на съвременната физика. Тя се основава на тромавия математически апарат на уравненията на Айнщайн, които са система от ковариантни частни диференциални уравнения.

4
K - келвин, единица за температура. Връзката между температурата в келвини (G) и температурата, изразена в градуси по Целзий (t°), е както следва: Ф = t° + 273,15.

5
GPa - гигапаскал. Паскал (Pa) е единица за налягане. 1 Pa ~10-5 атм. 1 GPa = 109 Pa.

6
Мамонтов С. Г. Биология: справочно издание. М., 1992. С. 99.

1) Въз основа на характеристиките на плащанията се разграничават заплатите:

1. Основен;

2. Косвени;

3. Директен;

4. Допълнителни.

2) Основното плащане включва:

2. Според служебните заплати;

3. Почивки;

4. На парче;

5. По среден доход;

3) Допълнително включва плащане

1. Работно време по тарифни ставки;

2. Според служебните заплати;

3. Почивки;

4. На парче;

5. По среден доход;

6. Отпуски за неработоспособност;

7. Извънредни и нощни часове;

8. Време за изпълнение на държавни и обществени задължения;

9. Престой не по вина на служителите.

4) От печалбата на организацията може да се изплаща

1. Отпуски за неработоспособност;

2. Лични добавки към пенсиите на служителите;

3. Годишни празници;

4. Осигурителни вноски по договори за лична, имуществена застраховка

в полза на своите служители;

5. Дивиденти върху акции;

6. Производство по реда на плащане в натура;

7. Жилища, прехвърлени в собственост на служителите.

5) Заплатите, начислени на административния и управленския персонал на организацията, се отразяват в дебита на сметката

1. 20 "Основно производство";

2. 23 "Спомагателно производство";

3. 25 "Общопроизводствени разходи";

4. 26 "Общи разходи".

6) Вноските в държавни извънбюджетни фондове се правят като процент от:

1. Размерът на производствените разходи;

2. Обем на приходите;

3. Размерът на нетната печалба;

4. Суми на начислените заплати.

7) Размерът на обезщетението за временна нетрудоспособност зависи от:

1. Членство в синдикат;

2. Трудов стаж;

3. Осигурителен стаж на служителя;

4. Средни доходи.

8) Изчисляването на заплатите на служителите, ангажирани с коригирането на дефектни продукти в основния производствен цех, се отразява в счетоводната запис:

1. Дебит 25 "Общи разходи" - Кредит 70 "Разплащания с персонал за заплати";

2. Дебит 20 „Основно производство” – Кредит 70 „Разплащания с персонал

за заплати“;

3. Дебит 28 "Брак в производство" - Кредит 70 "Разплащания с персонал п.

заплати“.

9) Начисляване на вноски в държавни извънбюджетни фондове от

заплатите на работниците, ангажирани в производството на продукти, се отразяват в счетоводната запис:

1. Дебит 20 "Основно производство" - Кредит 69 "Изчисления по соц

застраховка и сигурност”;

2. Дебит 25 "Общи разходи" - Кредит 70 "Разплащания с персонал

за заплати“;

3. Дебит 25 "Общи разходи" - Кредит 69 "Изчисления за

социално осигуряване и осигуряване”.

10) Депозирането на заплати се отразява в счетоводното записване:

1. Дебит 70 „Разплащания с персонал за заплати” - Кредит 76 „Разплащания с

2. Дебит 70 „Разплащания с персонал за заплати” - Кредит 73 „Разплащания с

персонал за други операции”;

3. Дебит 51 "Разчетни сметки" - Кредит - Кредит 76 "Разплащания с

различни длъжници и кредитори”;

1. Коя от предложените теории за образуването на звездна материя е научна?

1) теорията за "големия взрив" и първоначално "горещата вселена";

2) теорията за образуването на звездна материя от студени газови и прахови облаци;

3) богословска теория за сътворението на Вселената.

2. Посочете кой от етапите на еволюцията на звездната материя е началният:

1) хелиево ядро; 2) стационарно развитие;

3) компресия на протопланетарния облак.

3. Еволюцията на звездите се осъществява в посоката:

1) намаляване на налягането на газа и увеличаване на гравитационните сили;

2) увеличаване на налягането на газа и намаляване на гравитационните сили;

3) равновесната тенденция на силите на налягането и гравитацията.

4. Кой от трите основни източника на пренос на енергия в слънчевата хромосфера е решаващ:

1) топлопроводимост; 2) конвекция; 3) радиация.

5. Защо изчезналите звезди се наричат "бели джуджета":

1) поради белия цвят и слабата осветеност;

2) поради малък размер и липса на трептене;

3) поради осветеността от отразена светлина при малки размери.

Глава 6 еволюцията на Земята. Биосфера

Основните етапи в историята на развитието на Земята. Историята на развитието на геосферните обвивки на Земята: литосфера, хидросфера, атмосфера, биосфера. Произход и развитие на живите организми. Антропогенеза. Еволюцията на мозъка и развитието на съзнанието. Критерии за човешкото здраве, емоции, креативност, производителност. Структурата и функциите на човешката нервна система. Три етапа в еволюцията на психиката (елементарно сетивно; възприятие; интелект). Еволюцията на човешката умствена дейност. Гранични невропсихични разстройства и превантивни мерки.

6.1. Основните етапи в историята на развитието на Земята

В светлината на съвременните геохимични и космохимични данни, диференциацията на първичната мантия имаше двустранна посока. От една страна, най-нискотопимите, но тежки компоненти, желязо-серни маси, се стопяват със спускането им към центъра поради високата им плътност и нисък вискозитет. От друга страна, по-малко топими, но обогатени с летливи елементи, силикатни фракции се стопяват, което води до образуването на базалтова магма и впоследствие до образуването на базалтова кора. Този процес се случва, когато мантията се нагрява от нейното компресиране в резултат на влиянието на гравитационни сили, електромагнитни сили и реакции на радиоактивен разпад. По-голямата част от ядрото се е образувала по време на формирането на Земята поради натрупването на метални частици, а последващото топене на желязо-серни маси в долните части на първичната мантия завърши формирането на цялото ядро на Земята като цяла.

В резултат на диференциацията на земното вещество цялото течно желязо е стъкло в централните райони, образувайки метално ядро. Вътрешната му част преминала в твърда фаза под въздействието на високо налягане, образувайки малко ядро на дълбочина 5000 km. Повечето от силикатите в края на планетарната диференциация образуват дебела мантия на планетата и продуктите от нейното топене доведоха до развитието на алумосиликатна кора, първичен океан и първична атмосфера, наситена с въглероден диоксид.

Земното кълбо е разработило структура, състояща се от черупки с различна плътност и състав, концентрично обгръщащи една друга. Горните обвивки на Земята са атмосферата и хидросферата. Атмосферата е силно защитена от космическото пространство от радиационните пояси на магнитното поле на Земята. Твърдото тяло на нашата планета се състои от три основни обвивки: тънка кора, мощна мантия и централно ядро (фиг. 6.1.1). На фиг. 6.1.1 в тялото на Земята са представени две граници: Мохорович и Конрад.

През 1909 г. югославският геофизик А. Мохорович (1857–1936) успява да докаже, че външната кора на Земята се различава по свойствата си от по-дълбоките слоеве на планетата. По време на земетресения еластичните сеизмични вълни се разпространяват в земната кора с по-ниска скорост, отколкото в по-дълбоките слоеве (горната мантия). Преминавайки от външната обвивка към подлежащия слой, сеизмичните вълни рязко променят скоростта, могат да се пречупват и отразяват. За основа на земната кора е взета подметката на външната обвивка на Земята. А. Мохорович предположил, че подметката на земната кора съответства на границата, на която кристалното вещество на земната кора, поради налягане и висока температура, преминава в стъклено състояние. Тази граница беше условно наречена "граница на Мохо". Наблюдението на промяната в гравитацията и преминаването на сеизмични вълни показа, че "границата на Мохо" на различни места на планетата лежи на различни дълбочини: на континентите на 60-100 км, в океаните на дълбочина 5-15 км , по бреговете от 16-60 км. Земното вещество, лежащо под "границата на Мохо", се счита за подкора и се отнася до мантията.

Ориз. 6.1.1. Схема на структурата на планетата Земя

През 1916 г. австрийският геофизик В. Конрад (1876-1962) успява да установи границата, разделяща "гранитния" и "базалтовия" слоеве на Земята чрез увеличаване на скоростта на сеизмичните вълни.

Геологична история на Земята(по времева скала) се подразделя на големи интервали - ери; епохи – за периоди, периоди – за векове. Разделянето на епохи, периоди и векове е, разбира се, относително, тъй като нямаше резки различия между тези разделения. Но въпреки това, именно в началото на съседните епохи, периоди, в които се извършват значителни геоложки трансформации: процеси на планинострояване, преразпределение на земята и морето, изменение на климата. Освен това всяко подразделение се характеризираше с качествена оригиналност на флората и фауната.

Геоложки ери на Земята:

1) катархейски(от образуването на Земята преди 5 милиарда години до възникването на живота);

2) археи, най-старата ера (3,5 - 2,6 милиарда години);

3) Протерозойски(2,6 - 570 милиона години);

4) Палеозой(570 - 230 милиона години) със следните периоди:

камбрий (570 - 500 милиона години);

Ордовик (500 - 440 милиона години);

Силур (440 - 410 милиона години);

Девон (410 - 350 милиона години);

въглерод (350 - 285 милиона години);

пермски (285 милиона - 230 милиона години);

5) Мезозой(230 - 67 милиона години) със следните периоди:

Триас (230 - 195 милиона години);

Джурасик (195 - 137 милиона години);

Креда (137 - 67 милиона години);

6) кайнозойски ( 67 милиона - преди нашето време) със следните палеогенски периоди (67 - 27 милиона години),

палеоцен (67-54 милиона години),

Еоцен (54 - 38 милиона години),

Олигоцен (38-27 милиона години),

неоген (27-3 милиона години),

миоцен (27-8 милиона години),

Плиоцен (8 - 3 милиона години);

7) Кватернер(3 милиона - наше време):

Плейстоцен (3 милиона - 20 хиляди години),

Холоцен (20 хиляди години - наше време).

2. Означението за ред в електронна таблица е:

3. Лентата с формули се използва в електронната таблица за показване:

4. Въвеждането на формули в таблица започва със знак:

5. Точно 20 клетки на електронна таблица се съдържат в диапазона:

6. В електронната таблица беше избрана група от четири съседни клетки. Това може да бъде диапазон:

7. Сред записите по-долу, формулата за електронната таблица е:

8. Числата 7, 4, 6, 3 се въвеждат съответно в клетки A3, A4, V3, B4. Какво число ще бъде в клетка C1 след въвеждане на формулата \u003d SUM (AZ: B4) в тази клетка?

9. В електронна таблица, когато премествате или копирате формули, абсолютни препратки:

10. Посочете клетка, чийто адрес е относителен:

11. Посочете клетката, в адреса на която не е разрешена промяната на името на реда:

12.

Стойността в клетка E3 след копиране на формулата от клетка E1 в нея ще бъде равна на:

13. Даден е фрагмент от електронна таблица, съдържаща числа и формули:

Стойността в клетка E2 след копиране на формулата от клетка E1 в нея ще бъде равна на:

14. Формулата =C2*D2 се въвежда в клетка E4. Съдържанието на клетка Е4 се копира в клетка F7. Каква формула ще бъде записана в клетка F7?

15. Клетка B7 съдържа формулата =$A4+D$3. Формулата беше копирана в клетка D7. Каква формула ще бъде записана в клетка D7?

16. Уличен търговец на вестници получава 3 рубли за продажба на всеки от първите 50 вестника. За продажбата на всеки от другите вестници той получава 5 рубли. Клетка S3 съдържа броя вестници, продадени от продавача на ден. Коя от формулите ви позволява да изчислите печалбата на продавача на ден?

17. За визуално представяне на районите на най-големите държави в света е препоръчително да използвате:

18. За да визуализирате промяната в температурата на въздуха през месеца, трябва да използвате:

19. Даден е фрагмент от електронна таблица в режим на показване на формула:

След извършване на изчисления на стойностите на клетките в диапазона A2:D2 бяха построени няколко диаграми. Посочете диаграма, която не може да бъде извлечена.

20. Освен задължителните изпити по руски език и математика, всеки от учениците от 9 клас избра още два предмета за крайна заверка. Диаграмите показват броя на учениците, избрали определен предмет, и съотношението на броя на учениците в 9. клас: