ดาวน์โหลดเอกสารนำเสนอประเด็นหลักของเศรษฐกิจ การนำเสนอ "ประเด็นหลักของเศรษฐศาสตร์" ในสังคมศาสตร์ - โครงการ, รายงาน

«ประเด็นหลักของเศรษฐกิจ» เกรด 8 "สังคมศาสตร์" เอ็ด Bogolyubova L.N.

8 เซลล์ สังคมศึกษา «ประเด็นหลักของเศรษฐกิจ» เป้า: เพื่อให้นักเรียนเข้าใจปัญหาหลักของเศรษฐกิจ ทรัพยากรที่จำกัด และความต้องการของมนุษย์ที่ไร้ขอบเขต แนะนำหลักการของตลาด ระบบเศรษฐกิจ และหน้าที่ของมัน พัฒนาทักษะต่อไปเพื่อวิเคราะห์ หาข้อสรุป ทำงานกับข้อความ สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล นักเขียนภาษาอังกฤษ จอร์จ เบอร์นาร์ด ชอว์ (1856-1950) - อ้างสิทธิ์: “เศรษฐกิจคือความสามารถในการใช้ ชีวิตที่ดีที่สุด"

หัวข้อ: ประเด็นหลักของเศรษฐกิจสังคมใดก็ตาม โดยไม่คำนึงถึงระดับของความเป็นอยู่ที่ดี จะต้องสามารถกำหนดได้ว่าสินค้าใด อย่างไร และผลิตเพื่อใคร

1. สิ่งที่จะผลิต?

องค์กร องค์กร บริษัทต่างๆ โดยคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภค ทรัพยากรที่จำกัด ตัดสินใจอย่างต่อเนื่องว่าควรผลิตสินค้าและบริการใดโดยใช้ทรัพยากรที่มีอยู่

2. วิธีการผลิต?

1. มีตัวเลือก:

ทรัพยากรทางเศรษฐกิจ
เทคโนโลยี
ที่ตั้งของกิจการ
การใช้ต้นทุนทางการเงิน ต้นทุนทางเทคนิค
ทรัพยากรมนุษย์

1. พิจารณาประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ กล่าวคือ มีการคำนวณทางเศรษฐศาสตร์เกี่ยวกับวิธีการเติมเต็มปริมาณการผลิตด้วยต้นทุนต่ำสุด สำหรับ ผู้ผลิตรายนี้ใช้วิธีการดังต่อไปนี้:

- การแนะนำและการใช้เทคโนโลยีใหม่

- การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและระมัดระวัง

- การดึงดูดพนักงานที่มีคุณสมบัติสูง

สรุป: ผู้ผลิตต้องตัดสินใจ:

ด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยีใด จากทรัพยากรใด และใครควรผลิตสินค้า การผลิตควรจัดอย่างไร

3. ผลิตภัณฑ์ควรถูกผลิตขึ้นเพื่อใคร?

ผู้ผลิตคำนึงถึงความต้องการสินค้าและบริการของประชากรกลุ่มต่าง ๆ ที่มีรายได้ต่างกันและตัดสินใจว่าจะผลิตใคร: สำหรับคนรวย (สินค้าฟุ่มเฟือย) สำหรับผู้บริโภคจำนวนมาก (สินค้าอุปโภคบริโภค) สำหรับคนจน (สินค้าราคาถูก ). ปัญหาการกระจายผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจได้รับการแก้ไขโดยการเลือก

เศรษฐกิจและหน้าที่ของมัน

มีตัวเลือกองค์กรหลายตัว ชีวิตทางเศรษฐกิจ, เช่น. นี่คือระบบเศรษฐกิจ - ชุดของวิธีการขององค์กรสำหรับการประสานงานกิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คนในการแก้ไขปัญหา: อะไร อย่างไร และสำหรับใครที่จะผลิต

ประเภทของเศรษฐกิจ

1. แบบดั้งเดิม

บนพื้นฐานของการใช้แรงงานคน การทำเกษตรในชุมชน การแลกเปลี่ยนสินค้า หลัก ปัญหาเศรษฐกิจได้รับการแก้ไขตามประเพณีและขนบธรรมเนียม (ทำทุกอย่างเหมือนเมื่อก่อน) อุตสาหกรรมชั้นนำเป็นของการเกษตร

ปัจจุบัน เศรษฐกิจแบบดั้งเดิมเก็บรักษาไว้ในแอฟริกากลาง ในเอเชียใต้และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

2. ทีม (วางแผน)

รัฐเป็นเจ้าของเศรษฐกิจทั้งหมดและ ทรัพยากรธรรมชาติ. รัฐควบคุมและควบคุมการผลิตและการจำหน่ายสินค้าพื้นฐาน การตัดสินใจทางเศรษฐกิจหลักทำโดยรัฐ อะไร อย่างไร และเพื่อใครที่รัฐวางแผนจะผลิตจากศูนย์เดียวบนพื้นฐานของคำสั่ง กฎหมาย เป้าหมาย ผู้ผลิตกลายเป็นผู้ดำเนินการตามคำสั่งของผู้อื่น ระบบเศรษฐกิจดังกล่าวมีอยู่ในสหภาพโซเวียตและประเทศสังคมนิยมอื่น ๆ บทบาทนำเป็นของอุตสาหกรรมการผลิต (อุตสาหกรรม)

ปัจจุบันเศรษฐกิจดังกล่าวมีอยู่ในเกาหลีเหนือ คิวบา

3. เศรษฐกิจการตลาด

ตลาดเป็นของสะสม ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจปรากฏอยู่ในขอบเขตของการแลกเปลี่ยนและการทำธุรกรรม

เศรษฐกิจตลาดขึ้นอยู่กับทรัพย์สินส่วนตัว ผู้ประกอบการ การแข่งขัน การกำหนดราคาฟรี ผู้ผลิตแต่ละรายทำการตัดสินใจทางเศรษฐกิจอย่างอิสระตามความสนใจและความต้องการของตนเอง: สิ่งที่ต้องผลิต วิธีการผลิต ผู้ที่จะผลิต ในระบบเศรษฐกิจแบบตลาดเสรี กฎคืออุปสงค์สร้างอุปทาน

4. เศรษฐกิจแบบผสม

เศรษฐกิจสมัยใหม่ - ทั้งตลาดและรัฐมีบทบาทอย่างแข็งขัน ใช้รูปแบบต่างๆ กฎระเบียบของรัฐ. ทรัพย์สินส่วนตัวและทรัพย์สินของรัฐโต้ตอบกัน ตัวอย่างเช่น ในประเทศที่พัฒนาอย่างดีของสหรัฐอเมริกา ญี่ปุ่น

ดี.ซี. § 12 หน้า 99 คำถาม ภารกิจที่ 1 ทำซ้ำ § 11

เอาท์พุท:ระบบเศรษฐกิจมีส่วนช่วยแก้ปัญหาการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ ภารกิจหลักคือการนำความต้องการที่ไม่ จำกัด และโอกาสที่ จำกัด ของสมาชิกของสังคมผ่านการแก้ปัญหา: อะไร อย่างไร และเพื่อใครในการผลิต?

วัสดุที่ใช้: 1. "สังคมศาสตร์" 8 เซลล์ หนังสือเรียน, อ. Bogolyubova L.N. เอ็ด. ตรัสรู้, 2011 2. ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต people.ru

คำถามหลักของเศรษฐศาสตร์ ประเภทของระบบเศรษฐกิจ

วิธีการผลิต?

คำถามหลักของเศรษฐกิจ

ผลิตอะไร?

ผลิตเพื่อใคร?

1. สิ่งที่จะผลิต?

สังคมใดก็ตาม โดยไม่คำนึงถึงระดับของความเป็นอยู่ที่ดี จะต้องสามารถกำหนดได้ว่าสินค้าใด อย่างไร และผลิตเพื่อใคร

2. วิธีการผลิต?

มีตัวเลือก:

ทรัพยากรทางเศรษฐกิจ
เทคโนโลยี
ที่ตั้งของกิจการ
การใช้ต้นทุนทางการเงิน ต้นทุนทางเทคนิค
ทรัพยากรมนุษย์

1. พิจารณาประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ กล่าวคือ มีการคำนวณทางเศรษฐศาสตร์เกี่ยวกับวิธีการเติมเต็มปริมาณการผลิตด้วยต้นทุนต่ำสุด ผู้ผลิตใช้วิธีการต่อไปนี้:

- การแนะนำและการใช้เทคโนโลยีใหม่

- การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและระมัดระวัง

- การดึงดูดพนักงานที่มีคุณสมบัติสูง

สรุป: ผู้ผลิตต้องตัดสินใจ:

3. ผลิตเพื่อใคร?

ระบบเศรษฐกิจ

เหล่านี้เป็นวิธีการ กลไก และหลักการในการจัดสรรทรัพยากรที่หายากเพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชน

ประเภทของระบบเศรษฐกิจ

ทำงานเป็นกลุ่ม

ประเภทระบบ

ข้อดี

ข้อเสีย

ชื่อประเทศ

ประเภทระบบ

ข้อดี

แบบดั้งเดิม

ข้อเสีย

กองบัญชาการ-ธุรการ

ชื่อประเทศ

ตลาด

ผสม

ประเภทระบบ

ข้อดี

แบบดั้งเดิม

กองบัญชาการ-ธุรการ

ข้อเสีย

ชื่อประเทศ

ตลาด

เทคนิคการถอยหลัง

ผสม

บังคลาเทศ, อัฟกานิสถาน, ปากีสถาน, อาเซอร์ไบจาน,

คิวบา เวียดนาม เกาหลีเหนือ

งาน 1. กรอกข้อมูลในตาราง:

ประเภทระบบ

ข้อดี

ข้อเสีย

ชื่อประเทศ

งาน 1. กรอกข้อมูลในตาราง:

เทคนิคการถอยหลัง

ใช้แรงงานคน การผลิตทางการเกษตร

ความอ่อนแอต่ออิทธิพลภายนอก

บังกลาเทศ อัฟกานิสถาน ปากีสถาน อาเซอร์ไบจาน

ความชำนาญได้รับการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น ความมั่นคงและการคาดเดาของสังคม

แบบดั้งเดิม

สินค้าบางอย่างเกินความจำเป็น บางรายการมีน้อย (ส่วนเกิน - การขาดแคลน); ความล้าหลังของการพัฒนาทางเทคนิค ทุกอย่างขึ้นอยู่กับการเกษตรและการค้าต่างประเทศ การวางแผนของรัฐ

คิวบา เวียดนาม เกาหลีเหนือ

ความมั่นคงของสังคม เศรษฐกิจ ความเป็นไปได้ในการกระจายและกระจายทรัพยากรอย่างรวดเร็ว

กองบัญชาการ-ธุรการ

อิสระในการเลือกที่มากขึ้นสำหรับผู้ผลิตและผู้บริโภค การแนะนำเทคโนโลยีขั้นสูง ผลิตภัณฑ์คุณภาพสูง

รายได้ประชาชนต่างกันมากในมาตรฐานการครองชีพ ปัญหาการว่างงาน บริการจ่ายเงิน

ตลาด

เยอรมนี สหรัฐอเมริกา ญี่ปุ่น สหราชอาณาจักร

ผู้ผลิตเองตัดสินใจว่าจะผลิตอะไร และผู้ซื้อตัดสินใจว่าจะซื้ออะไรและราคาเท่าไหร่ มีการพัฒนาอุตสาหกรรมจำนวนมาก ความสัมพันธ์ทางการค้ามีมากมาย การเติบโตของการผลิตสูง

รัฐสามารถบ่อนทำลายความปกติได้

การทำงานของคำสั่งตลาด ถ้ามันรบกวนมากเกินไปกับกฎหมายของตลาด

รัสเซีย ฮังการี บัลแกเรีย โปแลนด์

ผสม

ประเด็นหลักของเศรษฐกิจ การนำเสนอเกี่ยวกับสังคมศึกษา เกรด 8 ระดับพื้นฐานของ

สิ่งที่เราต้องเรียนรู้ มีการควบคุมการผลิตหรือไม่? ผลิตอะไร?. วิธีการผลิต? ผลิตภัณฑ์ที่ผลิตขึ้นเพื่อใคร? เศรษฐกิจและหน้าที่ ประเภทของเศรษฐกิจ ประเภทของระบบเศรษฐกิจ การบ้าน..

แนวคิดและข้อกำหนด ต้นทุน กำไร ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ เทคโนโลยี ระบบเศรษฐกิจ: แบบดั้งเดิม แบบรวมศูนย์ (คำสั่ง) ตลาด แบบผสม ฟังก์ชันของเศรษฐกิจ รัฐ และเศรษฐกิจ แถลงการณ์ปัญหาที่เราทราบ.. ทรัพยากรใดบนโลกใบนี้………………. ผลประโยชน์ฟรีและเศรษฐกิจมีจำกัด………. บุคคลควรทำอย่างไร? วิธีการใช้ทรัพยากรอย่างมีเหตุผล..

ทำสิ่งที่จำเป็นซ้ำๆ ความต้องการ ความต้องการหลัก ต้องการน้ำ อาหาร อากาศ การพักผ่อน.. ต้องการการสื่อสาร

ทำซ้ำแหล่งเครื่องมือเสริม ความสัมพันธ์ระหว่างทรัพยากรและความต้องการ ทรัพยากรที่จำกัดและความต้องการผลประโยชน์ทางธรรมชาติที่เพิ่มขึ้น น้ำ อากาศ ทางเลือกต้นทุน น้ำ. พลังงานลม. ฝนตก เสื้อผ้า ไอศกรีม โรงหนัง ปรับปรุงอพาร์ทเมนท์ นั่งรถบัส ไฟถนน ผลประโยชน์ฟรี ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ เศรษฐกิจคือ…………………………. ได้รับสิ่งที่ดีที่สุดของชีวิต…………………………. ทักษะทาง

มีการควบคุมการผลิตหรือไม่? การจำกัดทรัพยากรต้องการจากมนุษย์ในการแก้ปัญหาการใช้อย่างมีเหตุผลและการกระจายของครัวเรือน บริษัท ระบุปัญหาในการเลือกสามคำถาม: ผลิตภัณฑ์ใดที่จะผลิต วิธีการผลิต.? เพื่อใครในการผลิต?

ผลิตอะไร?. วิธีการผลิต? ผลิตภัณฑ์ที่ผลิตขึ้นเพื่อใคร? ผลิตอะไร? สังคมโดยรวมไม่สามารถเพิ่มการผลิตสินค้าและบริการได้ มีทางเลือกก่อนเขา: สิ่งที่จะได้รับทันทีและสิ่งที่จะปฏิเสธ บริษัท ผู้ประกอบการทำการตัดสินใจอย่างต่อเนื่องว่าสินค้าใดควรผลิตขึ้นจากทรัพยากรที่มีอยู่ซึ่งเป็นสาระสำคัญของปัญหา: ทรัพยากรมี จำกัด และเศรษฐกิจไม่สามารถให้ผลผลิตสินค้าและบริการได้ไม่ จำกัด ดังนั้น จึงควรปฏิเสธสินค้าและบริการบางอย่าง จากตัวเลือกทั้งหมด คุณควรเลือกวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงสุด (หนึ่งคือต้นทุน อีกประการหนึ่งคือข้อกำหนด ทั้งสามเป็นเทคโนโลยีใหม่) มาถึงเบื้องหน้าแล้ว: ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ: การได้ปริมาณการผลิตที่ต้นทุนน้อยที่สุด สิ่งที่ต้องทำ: 1. การแนะนำเทคโนโลยี 2. เศรษฐกิจ 3. คุณสมบัติของคนงาน 4. กองแรงงาน สังคมโดยทั่วไปกำหนดคำถาม: โดยใคร ทรัพยากรที่ดีควรผลิตจากอะไร การผลิตควรเป็นอย่างไรสำหรับใครที่ผลิตภัณฑ์ถูกผลิตขึ้น สังคมไม่สามารถจัดหาให้ทุกคนได้ และด้วยเหตุนี้จึงกำหนดทิศทางของผู้ผลิตให้กับผู้บริโภคที่ได้รับผลประโยชน์บางส่วน ความต้องการของกลุ่มต่างๆ ที่มีรายได้ต่างกันถูกนำมารวมไว้ในบัญชี: ใครเป็นนาฬิกาทองคำ.. และเพื่อใครง่ายๆ...

ประเภทของระบบเศรษฐกจิ. oที่ดินและทุนมีกรรมสิทธิ์ร่วมกัน oความต่อเนื่อง ความยึดมั่นในขนบธรรมเนียมประเพณี oเศรษฐกิจเพื่อการยังชีพครอบงำ การด้อยพัฒนาของการแลกเปลี่ยน ขาดความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ศักยภาพในการผลิตที่อ่อนแอ การผลิตสินค้าที่เป็นวัสดุอย่างจำกัด เศรษฐกิจแบบตลาดดั้งเดิม เศรษฐกิจแบบตลาดดั้งเดิม +ชี้นำทรัพยากรในการผลิตสินค้าที่จำเป็น +ส่งเสริมกิจกรรมที่มีเหตุผลและมีประสิทธิภาพ + ตอบสนองความต้องการของสังคมอย่างรวดเร็ว + ใช้ความสำเร็จของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไม่สนับสนุนการอนุรักษ์ทรัพยากร ไม่กระตุ้นโครงการขนาดใหญ่ที่ไม่ก่อให้เกิดประโยชน์อย่างรวดเร็ว ไม่ให้ การวิจัยขั้นพื้นฐานในด้านวิทยาศาสตร์ การพัฒนาไม่เสถียรกับภาวะถดถอยและภาวะเงินเฟ้อ การว่างงานที่เป็นไปได้และความแตกต่างทางเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้นของสังคม COMMAND ECONOMY + การพัฒนาที่ปราศจากวิกฤตเศรษฐกิจ + ราคาต่ำ + การว่างงาน + รายได้ที่รับประกัน แรงจูงใจที่ไม่ดีสำหรับกิจกรรม การก่อตัวของจิตวิทยาของการพึ่งพา การขาดสินค้า คุณภาพของผลิตภัณฑ์ไม่ดี ทัศนคติที่สิ้นเปลืองต่อทรัพยากร เศรษฐกิจแบบผสม เศรษฐกิจแบบผสม - บทบาทเชิงรุกของรัฐและเศรษฐกิจการตลาด การรักษาเสถียรภาพของการคุ้มครองเศรษฐกิจของการควบคุมสิทธิในทรัพย์สินของการสนับสนุนการหมุนเวียนทางการเงินของการกระจายวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานของการควบคุมรายได้ของความสัมพันธ์ระหว่างนายจ้างและลูกจ้าง การควบคุมกิจกรรมทางเศรษฐกิจต่างประเทศและดังนั้นวิธีที่เราตอบสนองต่อปัญหาที่เกิดขึ้นเมื่อเริ่มต้นบทเรียน .. สิ่งที่ควร บุคคลที่ทำในเงื่อนไขของทรัพยากรจำกัด? หน้าหนังสือ 99..

ในชั้นเรียนและที่บ้าน 1. เนื้อหาของบทช่วยสอน C 92 - ตารางที่ P.100 TASK.3. เขียนไว้. 3. เลือกคำถามใน C และตอบคำถามในบล็อกหรือในฟอรัมไดอารี่ - เว็บไซต์ส่วนตัวของ Evgenia Boris Smirnov

ในบทเรียนนี้ เราจะมาดูกันว่าคำถามหลักในระบบเศรษฐกิจคืออะไร เหตุใดจึงมีอยู่ และจะพยายามตอบคำถามหลักเหล่านี้อย่างไร เราจะพูดถึงประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจและทางเลือกทางเศรษฐกิจด้วย เราจะพยายามแสดงให้เห็นว่าเศรษฐกิจเข้ามาในชีวิตของทุกคนอย่างไร

หัวข้อ: เศรษฐศาสตร์

บทเรียน: คำถามสำคัญทางเศรษฐศาสตร์

ในเซสชั่นที่แล้ว เราได้พูดคุยเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าทรัพยากรมีจำกัด และที่จริงแล้วเศรษฐกิจถูกเรียกร้องให้ตัดสินใจว่าจะใช้ทรัพยากรเหล่านี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อมนุษยชาติอย่างไร ผู้เข้าร่วมทั้งหมด กระบวนการทางเศรษฐกิจไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง พวกเขาอยู่ในสถานะที่เลือกได้: พวกเขาเลือกทรัพยากรที่จะใช้ในตอนนี้และที่จะใช้ในภายหลังซึ่งสินค้าที่จะผลิต ฯลฯ ดังนั้นในระบบเศรษฐกิจจึงมี สามคำถามหลักซึ่งเธอต้องตอบว่า: “ผลิตอะไร”, “ผลิตอย่างไร”และ “ผลิตเพื่อใคร”. คำตอบสำหรับคำถามสามข้อนี้คือคำตอบของงานหลักของกระบวนการทางเศรษฐกิจ มาพูดถึงแต่ละคนแยกกัน

ข้าว. 1. คำถามพื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ ()

ดังนั้นคำถามแรกคือ สินค้าอะไรที่จะผลิต?เป็นที่ชัดเจนว่าบุคคลคือสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางสังคมและทำหน้าที่ตัวเองเป็นส่วนใหญ่ แน่นอนว่าคนดึกดำบรรพ์รับใช้ตนเองด้วยตนเอง ดังนั้นนักล่าดึกดำบรรพ์จึงสร้างสิ่งของที่จำเป็นสำหรับการล่าสัตว์: หอก ธนู และสิ่งอื่น ๆ ที่เขาต้องการ และในสมัยของเรา เราแต่ละคนสามารถทำบางสิ่งเพื่อตนเองได้ด้วยตัวเอง หรือเราอาจจะได้รับสิ่งเหล่านี้ในลักษณะที่ต่างออกไป คุณสามารถได้รับบางสิ่งบางอย่าง บางสิ่งบางอย่างสามารถสืบทอด และบางสิ่งบางอย่างที่คุณสามารถซื้อได้ในตลาด ดังนั้น คุณสร้างชีวิตของคุณในแบบที่คุณต้องการ คุณสามารถเป็นคนที่พึงพอใจอย่างยิ่ง ทุกความต้องการและความปรารถนาของคุณเป็นจริงได้ แต่อนิจจาสังคมไม่สามารถอยู่แบบนี้ได้เพราะทรัพยากรที่จำกัดของเรา

นั่นคือเหตุผลที่ผู้ผลิตทั้งหมด (อาจเป็นรัฐ บริษัทเอกชน แม้แต่บุคคลธรรมดา) อยู่ในสถานการณ์ที่ต้องเลือกผลิตภัณฑ์ที่พวกเขาต้องการผลิตอย่างต่อเนื่อง ขึ้นอยู่กับความต้องการในอนาคตอันใกล้นี้ เมื่อเวลาผ่านไป ความต้องการสินค้าบางอย่างเปลี่ยนแปลงไป เมื่อหนึ่งศตวรรษหรือสองปีที่แล้ว บางสิ่งมีความจำเป็นอย่างยิ่ง แต่ตอนนี้ ความจำเป็นสำหรับสิ่งเหล่านี้ได้หายไป เหนือสิ่งอื่นใด สิ่งเหล่านี้กลายเป็นสิ่งโบราณ รองเท้า Bast สามารถเป็นตัวอย่างของสิ่งนั้นได้

เมื่ออยู่ในสถานการณ์ที่เลือกได้ ผู้ผลิตต่างพยายามแสวงหาผลประโยชน์ไม่เพียงแค่ชั่วขณะเท่านั้น แต่ยังต้องวางรากฐานสำหรับการผลิตในอนาคตด้วย พวกเขาพยายามเพิ่มผลกำไรในอนาคตโดยคาดการณ์ความต้องการของสังคมที่อาจเกิดขึ้น

แน่นอนว่ามันทำกำไรได้มากสำหรับผู้ผลิตทุกรายในการผลิตบริการหรือสินค้าที่ไม่สามารถปฏิเสธได้ ท้ายที่สุดแล้ว บุคคลไม่สามารถปฏิเสธอาหารหรือเสื้อผ้าได้ แต่สาระสำคัญของเศรษฐกิจอยู่ที่การปรากฏตัวของการแข่งขัน ในการเผชิญหน้าระหว่างผู้ผลิตที่แตกต่างกัน เพื่อให้ผู้บริโภคมีโอกาสเลือกว่าจะซื้อถูกกว่าหรือซื้อแพงกว่า อย่างไรก็ตาม มันควรจะอธิบายได้ว่าทำไมของต่างๆ มักจะถูกหรือแพงกว่า เนื่องจากผู้ผลิตมักจะตัดสินใจว่าจะผลิตสินค้าอย่างไร

ข้าว. 3. สาระสำคัญของเศรษฐกิจคือการแข่งขันระหว่างผู้ผลิต ()

เรามาถึงคำถามที่สอง - ผลิตสินค้าและบริการอย่างไร?. มีวิธีการและโอกาสที่หลากหลายในการผลิตผลิตภัณฑ์หรือบริการเดียวกันอยู่เสมอ วิธีการทำขึ้นอยู่กับว่าผลิตภัณฑ์สุดท้ายจะเป็นอย่างไร การตัดสินใจของผู้ผลิตในระหว่างการผลิตสินค้า ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ผู้ผลิตทุกรายต้องแน่ใจว่าโซลูชันของเขามีประสิทธิภาพสูงสุด และต่ำกว่า ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจทำความเข้าใจผลิตภัณฑ์ในปริมาณที่กำหนดของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปด้วยต้นทุนต่ำสุดของทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด เมื่อเข้าใจอัตราส่วนนี้แล้ว เราก็สามารถเข้าใจได้ว่าทำไมสินค้าชิ้นนี้หรือสินค้านั้นถึงมีราคาเช่นนั้น ผู้ผลิตพยายามลดต้นทุนการผลิตอยู่เสมอ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ต้องการลดผลกำไรในทุกกรณี นี่คือพื้นฐานของการผลิตใด ๆ บนความสมดุลนี้มีเศรษฐศาสตร์ของการผลิต

อย่างไรก็ตาม ยังมีคำถามที่สามซึ่งเราได้ระบุในวันนี้ - “เพื่อใครในการผลิตสินค้าและบริการ?”. เป็นที่ชัดเจนว่าเราทุกคนมีความปรารถนาต่างกัน มีความเป็นไปได้ต่างกัน การผลิตผลิตภัณฑ์ใด ๆ ผู้ผลิตพยายามที่จะเอาใจผลประโยชน์ของประชาชนในวงกว้าง แต่การทำเช่นนี้ด้วยความช่วยเหลือของบริการหรือผลิตภัณฑ์ใด ๆ เป็นไปไม่ได้เลย นั่นคือเหตุผลที่ผู้ผลิตแต่ละรายพยายามที่จะจำกัดความเฉพาะทางหรือผลิตสินค้าและบริการที่หลากหลายสำหรับชั้นทางสังคมต่างๆ ไม่สำคัญว่าจะเป็นผลิตภัณฑ์ที่จับต้องได้หรือบริการที่ไม่มีการแสดงออก เพราะมันยังมีต้นทุนและนำผลกำไรมาสู่ผู้ผลิตอีกด้วย

ดังนั้น เพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามหลักของเศรษฐศาสตร์ จำเป็นต้องรู้ความเป็นไปได้ ระบบเศรษฐกิจสภาวะตลาด ปัจจัยการสร้างอุปสงค์และอุปทาน

ดังที่เราเห็น ประเด็นพื้นฐานทางเศรษฐกิจสามประการทำให้สังคมมนุษย์อยู่ในสถานะที่เลือกได้ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เราต้องเลือกว่าจะผลิตที่ไหน ผลิตอย่างไร ผลิตเพื่อใคร คำถามนี้เจ็บปวดทุกครั้งเพราะบางครั้งการผลิตบางสิ่งและบริการสามารถทำกำไรได้ แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น ควรเข้าใจว่าผู้ผลิตเกือบทุกวันอยู่ในบริเวณขอบรกเนื่องจากเป็นการยากมากที่จะกำหนดลำดับความสำคัญที่แน่นอนของบุคคล มีความเป็นไปได้ที่ทัศนคติต่อชีวิตจะเปลี่ยนไปและความต้องการสิ่งของหรือบริการบางอย่างจะหายไป คุณสามารถยกตัวอย่างมากมายในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ เมื่อสิ่งสำคัญและน่าสนใจบางอย่างที่คนๆ หนึ่งใช้ไปในท้ายที่สุดก็สูญเปล่า นั่นคือชีวิต นั่นคือเศรษฐกิจ

พิจารณาว่าเหตุใดคุณภาพของสินค้าที่ผลิตจึงแตกต่างกัน สิ่งเดียวกันในท้องตลาดสามารถมีมูลค่าแตกต่างกันโดยสิ้นเชิงขึ้นอยู่กับคุณภาพ ลองใช้ปากกาเป็นตัวอย่าง นี่เป็นรายการทั่วไปในชีวิตประจำวันที่คุณรู้จัก แต่ถึงแม้จะมีค่าใช้จ่ายค่อนข้างน้อย คุณสามารถซื้อปากกาลูกลื่นแบบเรียบง่ายและราคาไม่แพงที่คุณจะใช้ทุกวัน หรือจะซื้อปากกาของขวัญราคาแพงมากสำหรับโอกาสพิเศษ แต่ก็ยังคงเป็นปากกา เครื่องเขียน เหมือนเดิม

ข้าว. 4. เรียบง่ายหรือเป็นของขวัญ - ปากกาเป็นเพียงเครื่องเขียน ()

แล้วความแตกต่างของราคานี้มาจากไหน? มันเกี่ยวกับความสนใจและความปรารถนาของมนุษย์ ในขั้นต้นผู้ผลิตจะเน้นที่ผู้ซื้อเฉพาะ รสนิยมของผู้คนมีความหลากหลาย: บางคนมีความอยากได้ของฟุ่มเฟือยและปรารถนาที่จะห้อมล้อมด้วยสิ่งของราคาแพง ในขณะที่คนอื่นๆ จำเป็นต้องมีสิ่งของที่เรียบง่ายและมีประโยชน์ใช้สอยครบครัน จากมุมมองของผู้ผลิต เป็นผู้ที่อยากได้ของฟุ่มเฟือย ของแปลก ซึ่งเป็นผู้ซื้อที่ยินดีจ่ายจำนวนมากสำหรับสินค้าชนิดเดียวกัน สินค้าและบริการที่แพงที่สุดมุ่งเน้นไปที่มัน ตัวอย่างเช่น นาฬิกาอาจมีการออกแบบที่เรียบง่าย หรืออาจกลายเป็นสินค้าหรูหราที่ซับซ้อนซึ่งมีฟังก์ชันเพิ่มเติมมากมาย และบ่งบอกถึงสถานะทางสังคมที่สูงของเจ้าของนาฬิกา ความต้องการมีแบบมีเงื่อนไขมาก แต่เจ้าของนาฬิกาเรือนนั้นภูมิใจที่เขามี

ข้าว. 5. นาฬิการาคาแพงมีความหรูหรามากกว่าความจำเป็น แต่เจ้าของก็ภูมิใจที่ได้ครอบครอง ()

เราทุกคนรายล้อมตัวเองด้วยสิ่งของและสิ่งของที่เราต้องการ นี่คือวิธีที่เราสร้างชีวิตของเรา นี่คือวิธีที่เศรษฐกิจเข้ามาในชีวิตของทุกคน

บรรณานุกรม

1. Kravchenko A.I. สังคมศาสตร์ 8. - ม.: คำภาษารัสเซีย.

2. Nikitin A.F. สังคมศาสตร์ 8. - ม.: อีแร้ง.

3. Bogolyubov L.N. , Gorodetskaya N.I. , Ivanova L.F. / เอ็ด. Bogolyubova L.N. , Ivanova L.F. สังคมศาสตร์ 8. - ม.: การตรัสรู้.

3. ไซต์สำหรับผู้ค้ามืออาชีพ ().

การบ้าน

1. อธิบายว่าประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจคืออะไร

2. อธิบายปัญหาเศรษฐกิจหลักสามประการ

3. * ลองนึกภาพว่าคุณสืบทอดสิทธิ์ในการเป็นเจ้าของเครือโรงงานผลิตขนม ตอบคำถามเศรษฐกิจหลัก: คุณจะผลิตอะไร อย่างไร และเพื่อใคร

สไลด์ 1

สไลด์2

เศรษฐศาสตร์จุลภาค เศรษฐศาสตร์จุลภาค (กรีกโบราณ μικρός - เล็ก; οἶκος - บ้าน; νόμος - กฎหมาย) เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการทำงานของตัวแทนทางเศรษฐกิจในกระบวนการผลิต การกระจาย ผู้บริโภค และการแลกเปลี่ยน

สไลด์ 3

เศรษฐศาสตร์จุลภาคศึกษาประเด็นหลักดังต่อไปนี้: 1. ปัญหาของผู้บริโภค - เหตุใดตัวแทนจึงเลือกชุดสินค้าดังกล่าว (ตามกฎสำหรับการบริโภคขั้นสุดท้าย) 2. ปัญหาของผู้ผลิต - อย่างไรและทำไมตัวแทน-ผู้ผลิตจึงเลือกชุดปัจจัยการผลิตและโครงสร้างผลผลิตดังกล่าว 3. ดุลยภาพตลาดและโครงสร้างตลาด 4. ดุลยภาพทั่วไป - อย่างไรและเหตุใดจึงกำหนดราคาสินค้าและบริการ การแลกเปลี่ยนเกิดขึ้นอย่างไรภายใต้สมมติฐานต่างๆ เมื่อตลาดมีประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ 5. ความไม่สมดุลของข้อมูล - อย่างไรและทำไมชุดข้อมูลของตัวแทนทางเศรษฐกิจที่ไม่ตรงกันสามารถนำไปสู่ความไร้ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจได้ 6. ผลกระทบภายนอก (externalities) - อย่างไรและทำไมความสามารถในการมีอิทธิพลทางอ้อมต่อการตัดสินใจของตัวแทนอื่นโดยการเลือกของคน ๆ หนึ่งสามารถนำไปสู่ความไร้ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ 7. สินค้าสาธารณะ - อย่างไรและทำไมการมีอยู่ของสินค้าทางเศรษฐกิจบางประเภทสามารถนำไปสู่ความไร้ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ

สไลด์ 4

ขั้นตอนในการพัฒนาเศรษฐศาสตร์จุลภาค 0 เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก: ในกรอบของการศึกษาคลาสสิกของเศรษฐศาสตร์การเมือง - Adam Smith, David Ricardo, Jean Baptiste Say, Thomas Malthus I. "จนถึงปี 1871" ไม่มีงานทางวิทยาศาสตร์ที่รู้จักว่า เสนอระบบการคิดทางเศรษฐกิจใหม่เพื่อแทนที่คลาสสิก II ทศวรรษ 1871-1880: "การปฏิวัติของ Marginalist" III พ.ศ. 2433-2563 - ในปี 1890 นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ Alfred Marshall ได้ตีพิมพ์เอกสารของเขา ซึ่งกลายเป็นหนังสือเรียนหลักเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์จุลภาคในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 IV. ทศวรรษที่ 1930-1960 - เศรษฐศาสตร์จุลภาคได้รับการเติมเต็มด้วยการค้นพบใหม่

สไลด์ 5

แนวคิดพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ ความต้องการทางเศรษฐกิจเป็นแรงจูงใจภายในที่ส่งเสริมกิจกรรมทางเศรษฐกิจ เบื้องต้น - สนองความต้องการที่สำคัญของบุคคล (การนอนหลับ อาหาร เสื้อผ้า) ความต้องการหลักไม่สามารถทดแทนกันได้ รอง - ความต้องการอื่นๆ ทั้งหมด (การพักผ่อน ฯลฯ) ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ - หมายถึงการสนองความต้องการทางเศรษฐกิจ (สิ่งของ บริการ) ในบรรดาสินค้าทางเศรษฐกิจ จำเป็นต้องแยกแยะสิ่งที่ใช้แทนกันได้ - สารทดแทน (ชา, กาแฟ, รถไฟหรือเครื่องบิน), สินค้าเสริม - สินค้าเสริม (กระดาษ - ปากกา, รถยนต์ - น้ำมันเบนซิน) ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจแบ่งออกเป็น - ปัจจุบันและอนาคต ทางตรง (ผู้บริโภค) และทางอ้อม (การผลิต) ระยะยาว - ใช้ซ้ำได้ ระยะสั้น - หายไปจากการบริโภคเพียงครั้งเดียว ทางเลือกที่ประหยัด - การเลือกทางเลือกที่ดีที่สุดที่ให้ผลตอบแทนสูงสุด ตอบสนองความต้องการด้วยต้นทุนที่กำหนด ต้นทุนค่าเสียโอกาส - ต้นทุน ต้นทุนที่ต้องละเลยหรือเสียสละเพื่อประโยชน์อื่น ๆ (ต้นทุนของโอกาสที่ไม่ได้ใช้)

สไลด์ 6

ความสามารถในการผลิต - ความสามารถของสังคมในการผลิตสินค้าทางเศรษฐกิจด้วยการใช้ทรัพยากรอย่างเต็มที่และมีประสิทธิภาพ Production Possibilities Frontier จะแสดงตัวเลือกอื่นเมื่อมีการใช้งานทรัพยากรอย่างเต็มที่ จุดทั้งหมดภายในเส้นโค้งแสดงถึงการใช้ทรัพยากรไม่เพียงพอ โปรแกรมการผลิตใด ๆ ที่มีจุดนอกเส้นโค้งจะไม่ได้รับทรัพยากรที่มีอยู่ หากเทคโนโลยีดีขึ้นหรือทรัพยากรเพิ่มขึ้น เส้นโค้งจะเลื่อนไปทางขวา

สไลด์ 7

สไลด์ 8

เศรษฐศาสตร์มหภาค (จากภาษากรีก μακρός - ยาว ใหญ่ οἶκος - บ้าน และ νόμος - กฎหมาย) เป็นศาสตร์ที่ศึกษาการทำงานของเศรษฐกิจโดยรวม การทำงานของตัวแทนและตลาดทางเศรษฐกิจ ชุดของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ คำนี้ใช้ครั้งแรกโดย Ragnar Frisch เมื่อวันที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2476 John Maynard Keynes ถือเป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มหภาคสมัยใหม่ หลังจากที่เขาตีพิมพ์หนังสือของเขา “ ทฤษฎีทั่วไปการจ้างงาน ดอกเบี้ย และเงิน”

สไลด์ 9

สไลด์ 10

ปัญหาหลักของเศรษฐศาสตร์มหภาค วิทยาศาสตร์ของเศรษฐศาสตร์มหภาคเกี่ยวข้องกับคำถามที่ไม่สามารถตอบได้ในระดับเศรษฐศาสตร์จุลภาค: ปัญหาที่ศึกษาโดยเศรษฐศาสตร์มหภาคเป็นเรื่องปกติของเศรษฐกิจโดยรวม ปัญหาเศรษฐกิจมหภาคเรียกได้ว่า: การเติบโตทางเศรษฐกิจ, วัฏจักรเศรษฐกิจ: การเติบโตทางเศรษฐกิจคืออะไร? จะกำหนดอัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจได้อย่างไร? ปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิพลต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจ? การเติบโตทางเศรษฐกิจส่งผลต่อการพัฒนาประเทศอย่างไร? การว่างงาน: ใครคือผู้ว่างงาน? การว่างงานดีหรือไม่ดีต่อเศรษฐกิจ? วิธีการจัดการกับการว่างงาน? คุณจะระบุระดับการว่างงานในประเทศต่างๆ ได้อย่างไร? การว่างงานมีผลกระทบอย่างไร? ระดับราคาทั่วไป: ระดับราคาทั่วไปหมายถึงอะไร การเปลี่ยนแปลงระดับราคาส่งผลต่อสภาวะเศรษฐกิจอย่างไร? อัตราเงินเฟ้อคืออะไร? อัตราเงินเฟ้อแบบไหนดีและอันไหนไม่ดี? การหมุนเวียนของเงิน ระดับอัตราดอกเบี้ย: เงินมีบทบาทอย่างไรกับเศรษฐศาสตร์มหภาค? อัตราดอกเบี้ยทั่วไปมีผลต่ออะไรและส่งผลต่อเศรษฐกิจอย่างไร? งบประมาณของรัฐ: รัฐควบคุมรายรับและรายจ่ายอย่างไร? เกณฑ์เช่นสวัสดิการสังคมหรือการพัฒนาธุรกิจในประเทศขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงใน .อย่างไร งบประมาณของรัฐ? ดุลการค้า: ประเทศมีการค้าระหว่างประเทศกับประเทศอื่นอย่างไร? การเปลี่ยนแปลงในการส่งออกและนำเข้าส่งผลต่ออัตราแลกเปลี่ยน การพัฒนาประเทศ ภาวะเศรษฐกิจโลกอย่างไร?

สไลด์ 11

สไลด์ 12

ลัทธิการค้าประเวณี ในศตวรรษที่ 15 ลัทธิค้าขายถือกำเนิดขึ้น ซึ่งเป็นโรงเรียนเศรษฐศาสตร์แห่งแรก การพัฒนาได้รับอิทธิพลจาก Antoine de Montchretien, William Stafford, Thomas Man, Jean Baptiste Colbert เป็นพิเศษ

สไลด์ 13

นักกายภาพบำบัด ในกลางศตวรรษที่ 18 โรงเรียนของนักกายภาพบำบัดได้ก่อตั้งขึ้น (Francois Quesnay, Anne Robert Jacques Turgot, Victor Mirabeau และ Pierre Paul Mercier de La Riviere

สไลด์ 14

ลัทธิมาร์กซ์และเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบมาร์กซิสต์ ศตวรรษที่ 19 ได้เห็นการกำเนิดของลัทธิมาร์กซ์และเศรษฐกิจการเมืองแบบมาร์กซ์ ก่อตั้งโดยคาร์ล มาร์กซ์และฟรีดริช เองเงิลส์

สไลด์ 15