Šis materiāls tiek prezentēts spēles veidā, kas ir īpaši interesants studentiem. Materiāls ir sadalīts kategorijās. To var izmantot kā materiāla vispārinājumu, kā arī mācību priekšmetu nedēļās.

Mērķis: veidot studentu gatavību pieņemt atbildīgus un pārdomātus lēmumus personīgo finanšu vadības jomā.

• zināšanu apguve par depozīta nosacījumiem;
• apgūstot spēju saņemt un kritiski izprast ekonomisko informāciju, analizēt, sistematizēt iegūtos datus.

Mērķis:
studentu gatavības veidošana personīgo finanšu vadības jomā pieņemt atbildīgus un pārdomātus lēmumus.
Uzdevumi:
zināšanu apguve par kredīta nosacījumiem un ar to saistītajiem riskiem;
apgūstot spēju saņemt un kritiski interpretēt ekonomisko informāciju, analizēt, sistematizēt iegūtos datus

Mērķauditorija: 11. klasei

Prezentācija paredzēta vidusskolas 10.-11.klašu skolēniem.

Problemātisks jautājums. Parādiet, kā tiek īstenota pārdošanas stratēģija, izmantojot konkrētas organizācijas (PJSC Aeroflot) piemēru.

• Nostiprināt studentu zināšanas mārketinga jomā;
• Studentu iesaistīšana aktīvā attīstībā, pārdošanas stratēģijas sastādīšana: patstāvīgi raksturot aviokompāniju; aviokompānijas iekšējās un ārējās vides raksturojums; pārdošanas attīstības stratēģijas; mērķa tirgus segmenti; izplatīšanas kanāli; aviokompānijas pārdošanas budžets; sastādīt pārdošanas stratēģiju.
• Sniegt priekšstatu par to, kā pārdošanas stratēģija tiek īstenota praksē;
• Iemācīt spēju uztvert jaunu informāciju;
• Mācīt salīdzināt un novērtēt savu zināšanu apjomu nodarbības sākumā un beigās.
• Izkopt interesi par ekonomiku.

• Uzziniet, kāpēc organizācijām ir nepieciešama pārdomāta mārketinga politika;
• Analizēt organizācijas darbu pirms un pēc inovatīvu risinājumu ieviešanas;
• Pamatojiet pārdošanas stratēģijas izstrādes nozīmi.

Īpaši svarīgi ir parādīt studentiem ekonomikas kursa praktisko pusi, kā apgūtais materiāls "strādā dzīvē".

Mērķauditorija: 11. klasei

Prezentācija konsekventi iepazīstina studentus ar tādiem jēdzieniem kā depozīts, kredīts, procenti, diskontēšana, risinot aktuālas praktiskas problēmas, kā arī māca sastādīt kredīta atmaksas grafiku.

Mērķauditorija: 11. klasei

Ekonomikas stundas prezentācija 10.klases profila līmenis "Keinsiskais revolūcija". Skolēni nodarbībā mācīsies: raksturot vienu no divdesmitā gadsimta ekonomiskās mācības sastāvdaļām - keinsismu; identificēt tautsaimniecības valsts regulēšanas ekonomiskos pamatkoncepcijas un analizēt ekonomiskās krīzes pārvarēšanas modeļus; noteikt pamatpētījumu metodes ekonomikā. Šis darbs ļauj skolotājam pielietot dažādas aktivitātes pieejas metodes, attīstīt skolēnos priekšmetu, metapriekšmetu un personīgo ECD. Palīdz skolēniem veidot pasaules uzskatu, kas atbilst mūsdienu ekonomikas zināšanu līmenim.

Mērķauditorija: 10. klasei

Stunda izstrādāta, pamatojoties uz mācību grāmatu I.V.Lipsits Ekonomika 10., 11.klasei. Šī nodarbība paredzēta 11. klases skolēniem. Šī nodarbība ir izpētīta nodaļas sadaļā "Kas ir firma un kā tā darbojas tirgū". Nodarbības mērķi: izglītojošs: ekonomikas pamatjēdzienu iepazīšana un nostiprināšana; attīstot: spēju veidot ekonomiskās domāšanas prasmju attīstību, prasmi pielietot teorētiskās zināšanas praksē un veikt ekonomiskos aprēķinus; izglītojošs: spēja pilnveidot sadarbības prasmes, veicināt neatkarību un vitalitāti, atbildība svarīgu lēmumu pieņemšanā, laba griba pret citiem.

Uzņēmuma pamatlīdzekļi ir darba līdzekļu vērtības izteiksme, kas, nolietojoties, pārnes savu vērtību uz preci pa daļām. Pamatkapitāla atražošanas likums - pilnībā tiek atjaunota ražošanā ievestā pamatkapitāla vērtība, nodrošinot darba līdzekļu tehniskās atjaunošanas iespēju.

Klasifikācija Pamatlīdzekļi (struktūra pa darbības jomām) Apstrādes rūpniecība Neapstrādes rūpniecība Pamatlīdzekļi (pa tautsaimniecības nozarēm) Preču ražošanas nozares Nozares, kas sniedz tirgus un ārpustirgus pakalpojumus Pamatlīdzekļi Aktīvā daļa Pasīvā daļa

Pamatlīdzekļu pamataplēses Atlikusī vērtība Starpība starp pilno vai pilno aizstāšanas vērtību un uzkrāto nolietojumu Aizstāšanas vērtība (pilna) Paredzamo izmaksu summa jaunu darbaspēka līdzekļu iegādei vai celtniecībai, līdzīgi kā pārvērtētajiem Sākotnējās izmaksas (pilna) Faktisko izmaksu summa pašreizējās cenās darbaspēka iegādei vai radīšanai

Pamatlīdzekļu pārvērtēšanas metodes Indeksa metode Pārvērtēšanu veic, reizinot objekta uzskaites vērtību ar noteiktai pamatlīdzekļu grupai noteikto cenu indeksu Ekspertu metode Pamatlīdzekļu aizstāšanas vērtību nosaka, izmantojot objektu pēc objektu darba instrumentu uzskaite

Pamatlīdzekļu nolietojums daļējs vai pilnīgs patēriņa īpašību un pamatlīdzekļu vērtības zudums gan ekspluatācijas laikā, gan dīkstāves laikā Nolietojums Fiziskais (tehnisko īpašību un raksturlielumu zudums) Morālais (esošo pamatlīdzekļu nolietojums sakarā ar jaunu lētāku un vairāk rašanos). produktīvie veidi)

Pamatlīdzekļu nolietojums ir process, kurā pakāpeniski tiek pārnesta pamatlīdzekļu vērtība tiem nolietojoties uz saražoto produkciju, tā pārveidošana naudas formā un finanšu līdzekļu uzkrāšana turpmākai pamatlīdzekļu atražošanai. Nolietojuma fonds ir īpaša naudas rezerve, kas paredzēta. pamatlīdzekļu pavairošanai vai paplašinātai pavairošanai

* Paātrinātais nolietojums - atskaitījumu summas palielināšana, izmantojot lineāro metodi Nolietojuma aprēķina metodes lineārā nelineārā bilances samazināšanas metode Izmaksu norakstīšanas metode atbilstoši lietderīgās lietošanas gadu skaita summai Norakstīšanas metode izmaksas proporcionāli ražošanas (darba) apjomam

Saņemšanas likme Periodā saņemto pamatlīdzekļu izmaksas Pamatlīdzekļu izmaksas perioda beigās = Pensionēšanās likme Periodā izbeigto pamatlīdzekļu izmaksas Pamatlīdzekļu izmaksas perioda sākumā = Nolietojuma likme Summa pamatlīdzekļu nolietojums Pamatlīdzekļu pilnas izmaksas = Derīguma termiņš Pamatlīdzekļu atlikusī vērtība Pamatlīdzekļu pilna vērtība fondi =

Ekstensīvas izmantošanas relatīvie rādītāji Intensīva izmantošana 1. Nobīdes koeficients 2. Dīkstāves iekārtu īpatsvars 3. Iekārtu dīkstāves % līdz plānotajam laika fondam 4. Laika izmantošanas koeficients 5. Vidējais iekārtu darbības stundu skaits dienā 1. Iekārtu slodzes intensitātes koeficients 2. Jaudas izmantošanas koeficients

Iekārtu ekstensīvas izmantošanas koeficients Iekārtu darbības stundu skaits faktiskais Iekārtu darbības stundu skaits Plānoto iekārtu darba stundu skaits = Maiņu koeficients Mašīnu nostrādāto maiņu skaits pa iekārtām Uzstādīto iekārtu skaits = Iekārtu intensīvas izmantošanas koeficients Iekārtas veiktspēja faktiskā Tehniski pamatotā veiktspēja iekārtas = Iekārtu integrālās izmantošanas koeficients Iekārtu intensīvās lietošanas koeficients = Iekārtu ekstensīvās izmantošanas koeficients NS

Secinājumi Uzņēmuma galvenie ražošanas aktīvi ir darbaspēka līdzekļi, kas piedalās daudzos ražošanas ciklos, saglabā savu dabisko formu un, nolietojoties, nodod saražotā produkta vērtību pa daļām. Uzņēmuma pamatlīdzekļus var klasificēt pēc līdzdalības ražošanas procesā veida, mērķa vai rakstura. Atkarībā no ražošanas un saimnieciskās darbības mērķa pamatlīdzekļus iedala pasīvajos un aktīvajos. Lai novērtētu pamatlīdzekļu izmantošanas efektivitāti, tiek izmantotas vairākas rādītāju grupas: relatīvais, izmaksu, vispārinošais un dabiskais.

Noteikt atvērtā fonda vidējās gada izmaksas, atvērtā fonda izmaksas gada beigās, ieejas un izslēgšanas koeficientus pēc šādiem datiem: atvērtā fonda izmaksas tūkstoš rubļu; saņēma OPF 8200 tūkstošu rubļu apmērā; pensijā sakarā ar OPF nolietojumu RUB tūkstošu apmērā; aizgāja pensijā OPF nolietojuma dēļ 1200 tūkstošu rubļu apmērā.

* Nolietot nolietojuma maksu apmēru, izmantojot lineāro metodi un bilances samazinājuma metodi, ja uzskaites vērtība ir RUB, nolietojuma likme ir 20%, bet lietderīgās lietošanas laiks ir 5 gadi.

1. Par kādu vērtību pamatlīdzekļi tiek novērtēti, ieskaitot tos uzņēmuma bilancē: a) aizvietošanas izmaksās; b) pēc sākotnējām izmaksām; c) pēc atlikušās vērtības; d) par jauktām izmaksām. 2. Aktīvu atdeves likme raksturo: a) saražoto produktu skaitu uz 1 rubli. OPF; b) darbaspēka tehniskā nodrošinājuma līmenis; c) darba ražīgums. 3. Kuri no šiem posteņiem ir iekļauti galvenajos ražošanas aktīvos: a) nepabeigtā ražošana; b) ražošanas un sadzīves iekārtas; c) gatavie produkti. 4. Kas raksturo pamatlīdzekļu plašu izmantošanu a) kapitāla produktivitāte, kapitāla intensitāte; b) maiņas koeficients; c) produkta rentabilitāte. Pārbaude

5. Kura no uzskaitītajām pozīcijām neattiecas uz pamatlīdzekļu aktīvo daļu: a) darba mašīnas un iekārtas; b) ēkas un būves; c) mērinstrumenti un ierīces; D) datortehnoloģijas; E) transportlīdzekļi. 6. Pamatlīdzekļu izmantošanas līmenis raksturo: a) rentabilitāti; b) aktīvu atdeve, kapitāla intensitāte; c) darba ražīgums. 7. Pamatlīdzekļu nolietojums ir: a) pamatlīdzekļu nolietojums; b) pamatlīdzekļu izmaksu pārnešana uz ražošanas izmaksām; c) pamatlīdzekļu atjaunošana; d) pamatlīdzekļu uzturēšana. Tests - turpinājums:

Apgrozāmie līdzekļi Apgrozāmie pamatlīdzekļi līdzekļu apstrāde PROIZ- VODST- valsts monetārie NYE AKCIJI NOZĪMĒ NEZAVER-progresu, lai ražotu PRIEKŠAPMAKSAS IZDEVUMI uz produktu periodiem attiecas READY THE WAY GATAVIE produkti ir pakļauti PARĀDNIEKA AKCIJU Skye ZADOLZHE nnosti kontos kasēs SREDSTVANENORMIRUEMYE nominālā apgrozāmo līdzekļu apgrozāmie līdzekļi 100% 70% 30% 100% 70% 25% 5% 100% 30% 25% 15% 80% 20%

Apgrozāmā kapitāla veidošanas avoti 1. Pašu - veidots uz uzņēmuma pašu līdzekļu (peļņas) rēķina 2. Aizņemts - aizdevumi no bankām un citām komercorganizācijām 3. Piesaistīts - mērķfinansējums to paredzētajai izmantošanai

1. Sagatavošana 3. Pārdošana 2. Ražošana Apgrozāmie līdzekļi ir uzņēmuma materiāli tehniskās bāzes mobilā daļa. Kustības procesā apgrozībā esošie aktīvi veido ķēdi. Katrā ķēdē viņi iziet trīs posmus:

Apgrozāmo līdzekļu efektīvas izmantošanas rādītāji Viena apgrozījuma ilgums (dienās) - parāda, cik ilgā laikā apgrozāmie līdzekļi ir nepieciešami pilna cikla pabeigšanai. kur Tz ir sagatavošanas cikla ilgums; T un - ražošanas cikla ilgums; T p ir ieviešanas cikla ilgums. vai kurD ir plānošanas perioda ilgums; TO O - apgrozāmo līdzekļu apgrozījuma attiecība.

Normēšana - ekonomiski pamatotu krājumu normu un apgrozāmā kapitāla normu noteikšana elementiem, kas nepieciešami uzņēmuma normālai darbībai. Likme ir relatīva vērtība, kas atbilst katra apgrozāmā kapitāla elementa krājumu apjomam. Likmes ir noteiktas %, naudas izteiksmē vai krājumu dienās un parāda nepieciešamo apgrozāmo līdzekļu apjomu iekārtas nepārtrauktai darbībai noteiktā laika periodā. Standarts – parāda konkrētu ražošanai nepieciešamo apgrozāmo līdzekļu apjomu, vai nu ražošanas vienību, vai noteiktu apjomu.

Pašreizējais krājums. Paredzēts, lai nodrošinātu ražošanu ar materiālajiem resursiem starp divām secīgām piegādēm. TZ = Rsut * Ip kur Rsut ir vidējais ikdienas materiālo resursu patēriņš (rubļos) Ip ir intervāls starp piegādēm (dienas) Drošības krājums. Izmet, ja materiāla piegādes laika pārkāpums ir saistīts ar pārdevēju. SZ = Psut * Ips * 0,5

Transporta krājums. Izmet, ja piegādes laika pārkāpums saistīts ar transporta organizāciju. To aprēķina tāpat kā drošības krājumu. TRz = Rsut * Ipt * 0,5 Tehnoloģiskais krājums. Tas tiek veidots gadījumos, kad ienākošās materiālās vērtības neatbilst tehnoloģiskā procesa prasībām un tiek atbilstoši apstrādātas pirms nodošanas ražošanā. Tech z = (TZ + SZ + TRz) * Kteh kur Kteh ir tehnoloģiskās rezerves faktors.

1. Darba objekti, kas sagatavoti palaišanai ražošanas procesā, raksturo: a) ražošanas krājumus; b) nepabeigtie darbi; c) priekšapmaksas izdevumi. 2. Kurš apgrozāmā kapitāla elements nav standartizēts: a) ražošanas krājumi; b) gatavā produkcija noliktavā; c) debitoru parādi. 3. Maksimāli pieļaujamais jebkura resursa patēriņa apjoms uz produkcijas vienību: a) standarts; b) normēšana; c) norma. 4. Laiks, kurā apgrozībā esošie aktīvi pabeidz pilnu apriti: a) apgrozījuma koeficients; b) apgrozāmā kapitāla likme; c) apgrozāmo līdzekļu aprites periods. 5. Apgrozāmo līdzekļu apgrozījuma koeficientu nosaka: a) K 0 = P p / O S b) K 0 = O S / R p c) K 0 = P p O S Pārbaude

https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Uzņēmums kā saimnieciska vienība tirgus ekonomikā 14.09.2012 TĒMA:

Uzņēmums ir uzņēmēja vai uzņēmēju apvienības izveidota patstāvīga saimnieciska vienība, lai ražotu produkciju, veiktu darbus un sniegtu pakalpojumus sociālo vajadzību apmierināšanai un peļņas gūšanai.

Uzņēmums patstāvīgi veic savu darbību, realizē saražoto produkciju, gūto peļņu, kas paliek tā rīcībā pēc nodokļu un citu obligāto maksājumu nomaksas.

Valsts reģistrācijai attiecīgajai iestādei tiek iesniegti šādi dokumenti: dibinātāja reģistrācijas pieteikums; uzņēmuma harta; lēmums par uzņēmuma dibināšanu, dibinātāju sapulces lēmums; dibinātāju vienošanās par uzņēmuma dibināšanu un darbību; izziņa par valsts nodevas samaksu.

Uzņēmumu organizatoriskās un juridiskās formas Saskaņā ar Krievijas Federācijas Civilkodeksu juridiskas personas, kas ir komerciālas organizācijas, var tikt izveidotas: biznesa partnerības un uzņēmumi, ražošanas kooperatīvi, valsts un pašvaldību vienoti uzņēmumi. Uzņēmējsabiedrības var izveidot pilnas personālsabiedrības un komandītsabiedrības (komandītsabiedrības) formā.

Pilnīga - personālsabiedrība, kuras dalībnieki (pilnīgie partneri) savā starpā ir noslēguši līgumu par uzņēmuma izveidi kopīgai uzņēmējdarbībai. Pilnvērtīgas personālsabiedrības īpašuma veidošanās avots ir tās dalībnieku iemaksas.

Jauktā (komandītsabiedrībā) līdzās dalībniekiem, kas veic uzņēmējdarbību personālsabiedrības vārdā (pilnsabiedrības), ir viens vai vairāki dalībnieki - ieguldītāji (komandītsabiedrības), kuri uzņemas zaudējumu risku savu iemaksu apmērā.

Komandītsabiedrība tiek izveidota un darbojas uz dibināšanas līguma pamata, kuru paraksta visi pilnsabiedrības.

Uzņēmējsabiedrības: sabiedrība ar ierobežotu atbildību, sabiedrība ar papildu atbildību, akciju sabiedrība, meitas sabiedrības un atkarīgās sabiedrības.

SIA - šādu uzņēmumu dibina viena vai vairākas personas. Tās pamatkapitāls ir sadalīts akcijās, ko nosaka dibināšanas dokumenti. LLC dalībnieki nav atbildīgi par uzņēmuma saistībām un uzņemas ar tās darbību saistīto zaudējumu risku savu ieguldījumu vērtībā.

Papildu atbildības sabiedrības (ALC) dalībnieki ir solidāri atbildīgi par savām saistībām ar savu mantu vienā un tajā pašā reizinātā par visu savu ieguldījumu vērtībā, kas noteikta sabiedrības dibināšanas dokumentos.

Akciju sabiedrības. AS pamatkapitāls ir sadalīts noteiktā skaitā akciju. Tās dalībnieki nav atbildīgi par sabiedrības saistībām un uzņemas ar tās darbību saistīto zaudējumu risku viņiem piederošo akciju vērtībā. Atklātas akciju sabiedrības dalībnieki var atsavināt savas akcijas bez citu akcionāru piekrišanas, akcijas var tirgot publiski.

Slēgtā akciju sabiedrībā (CJSC) tie tiek izplatīti tikai starp tās dibinātājiem vai iepriekš noteiktu personu loku. Gan atklātas, gan slēgtas akciju sabiedrības dibināšanas dokuments ir dibinātāju apstiprināti statūti.

Meitas sabiedrība ir uzņēmējsabiedrība, ja citai (galvenajai) komercsabiedrībai sakarā ar dominējošo līdzdalību tās pamatkapitālā vai citādi ir iespēja noteikt šādas sabiedrības pieņemtos lēmumus.

Atkarīga uzņēmējsabiedrība, tāda ir komercsabiedrība, ja citam uzņēmumam ir vairāk nekā 20% balsstiesīgo akciju vai 20% no SIA pamatkapitāla.

Ražošanas kooperatīvs ir brīvprātīga pilsoņu apvienība kopīgām aktivitātēm, kuru pamatā ir viņu personīgā līdzdalība darbā. Šeit tiek apvienotas tā dalībnieku īpašuma daļas. Dibināšanas dokuments ir statūts, ko apstiprinājusi tās biedru kopsapulce.

Pašpārbaudes jautājumi Izskaidrojiet jēdzienu "uzņēmums". Kāda ir uzņēmuma valsts reģistrācijas procedūra? Aprakstiet pilnsabiedrību. Kādiem datiem jābūt dibināšanas līgumā? Sniedziet akciju sabiedrības aprakstu. Aprakstiet slēgtu akciju sabiedrību

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Tirgus līdzsvara nodarbība - ekonomiskā apmācība Prezentacii.com

Nodarbības mērķis Noskaidrot, kā piedāvājums un pieprasījums ietekmē cenu veidošanos tirgus ekonomikas sistēmā.

Nodarbības mērķi: Izprast piedāvājuma un pieprasījuma likumu Analizēt piedāvājuma un pieprasījuma līkņu izmaiņas Noskaidrot, kā veidojas līdzsvara cena Praksē konsolidēt pētītās kategorijas

Problēma: jums ir nedaudz naudas un vēlaties iegādāties sev DVD. Pārdevējs piedāvā jums šo produktu par cenu 50 rubļu. gabalā, un jūs nolemjat iegādāties trīs iepakojumus. Tas nozīmē, ka jūsu pieprasījums pēc DVD ir vienāds ar trim vienībām. Bet pieņemsim, ka jūs neesat iegādājies preci no pirmā pārdevēja, bet nolēmāt pagaidīt un redzēt, cik daudz citi pārdevēji pārdod DVD diskus. Pēc kāda laika jūs saskaraties ar cilvēku, kurš pārdod to pašu DVD disku par 40 rubļiem. gabals. Par šo cenu jūs piekrītat iegādāties pat piecus iepakojumus. Tas nozīmē, ka jūsu pieprasījums pēc DVD tagad ir vienāds ar piecām vienībām. Formulējiet pieprasījuma likumu.

Pieprasījuma likums Jo augstāka ir preces cena, jo mazāk cilvēku vēlas to pirkt. Pretējā gadījumā: jo zemāka cena, jo lielāks pieprasījums un otrādi.

Uzdevums: Jūsu klase saņem pasūtījumu izgatavot dāvanu 8. marta dienai (suvenīru kastīte), par ko saņemsiet 150 rubļus. Saņemot kastīti, klients ir pārliecināts par preces kvalitāti un pasūta Jums vēl 3 gab. Bet drīz jūs saņemat vēl vienu pasūtījumu steidzami izgatavot tādas pašas kastes 5 gabalu apjomā par cenu 200 rubļu. gabals. Kuru pasūtījumu izpildīsit vispirms. Kāpēc? Ko jūs darīsiet ar iepriekšējo pasūtījumu? Formulējiet piegādes likumu.

Piedāvājuma likums Jo augstāka cena, jo lielāka ir preču piedāvājuma vērtība un otrādi.

Uzdevums: Tava klase ir izgatavojusi 10 dāvanu kastes uz 8. marta dienu un ir gatava tās pārdot klientam, bet viņam vajag tikai 5. Jūs zināt, ka klientam ir 1500 rubļu noliktavā, un jums ir jāpārdod jūsu preces pirms svētki, jo pēc 8. marta pēc preces vispār nebūs pieprasījuma. Tavas darbības? Kāda ir līdzsvara cenas definīcija?

Līdzsvara cena Cena, par kuru pieprasītais daudzums ir vienāds ar piegādāto daudzumu

Biznesa spēle "Tirgus cena" Mērķis: iepazīstināt studentus ar brīvā tirgus cenu veidošanās mehānismu, izmantojot vairāku veidu dažādu preču pārdošanas un pirkšanas piemēru.

Biznesa spēle "Tirgus cena". Pārdevēji: gūstiet lielākos iespējamos ieņēmumus, veicot pilnu bezbilances pārdošanu un par izdevīgu cenu. Pircēji: iegādājieties pēc iespējas vairāk tirgū pieejamo preču un vienmēr piedāvājiet pilnu klāstu

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Īpašums ekonomisko attiecību sistēmā

Ievads

ĪPAŠUMA FORMAS: Bagātības uzkrāšana Īpašums Valsts īpašums Privātīpašums Informācijas īpašums Īpašuma izcelsmes vēsture

Īpašuma attiecību pasīvā puse objektu veidā, kas pilnībā vai zināmā mērā pieder īpašniekam. Īpašuma priekšmeti: daba, vielas, enerģija, informācija, īpašums, intelektuālās vērtības. Īpašums ir

Primitīvais vergu feodālais kapitālists sociālists?!?! Īpašumtiesību veidi

Īpašumu klasifikācija

Ekonomiskā klasifikācija

Īpašuma veidi

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Kas ir ekonomika? Nodarbības plāns: Kas ir ekonomika. Daži ekonomikas jēdzieni, kas radušies eksāmena jautājumos. Galvenie ekonomikas resursu veidi. Ekonomikas struktūra. Tēmas pamatjēdzieni.

Nosaukumu šai zinātnei devis Senās Grieķijas dižais zinātnieks Aristotelis, savienojot divus vārdus: "eikos" - ekonomika "nomos" - likums, t.i. "Ekonomika" - burtiski tulkojumā no sengrieķu valodas nozīmē "ekonomikas likumi".

Tā tiek pētīta kā ekonomikas zinātne, veids, kā organizēt cilvēku darbības, lai radītu patēriņam nepieciešamās preces. zinātne, kas pēta saimnieciskās darbības procesa dalībnieku uzvedību

Ekonomikas zinātne pēta ekonomiskās vajadzības Ekonomisko vajadzību apmierināšanas veidi Tas definē ekonomikas pamatjēdzienus Ekonomiskās vajadzības Ekonomiskie ieguvumi Resursi (ražošanas faktori) Ekonomiskā izvēle Ražošanas iespējas Vajadzība pēc kaut kā indivīda, uzņēmuma, sabiedrības attīstībai kopumā. Vajadzību apmierināšanas līdzekļi - preces un pakalpojumi. Preču radīšanai nepieciešamie dabas, cilvēka radītie un cilvēkresursi Izvēlēties labāko iespējamo vajadzību apmierināšanai ar noteiktu cenu Sabiedrības iespējas, efektīvi izmantojot pieejamos resursus un tehnoloģijas, radīt ekonomiskus labumus.

Saimnieciskajā dzīvē mijiedarbojas trīs galvenās grupas: ģimene, firma, valsts.Firmu un valsts saimnieciskā darbība tiek veikta, lai apmierinātu cilvēka un viņa ģimenes vajadzības.

Ekonomikas zinātnē ir divas sadaļas Mikroekonomika nodarbojas ar pētniecību Makroekonomika pēta ģimenes ekonomiku vispārējie ekonomiskie procesi, kas ietekmē valsts ekonomiku kopumā Uzņēmuma ekonomika Reģiona ekonomikas Tirgus ekonomikas preču ražošanas faktoriem. pakalpojumus

Galvenie jautājumi ekonomikā ir: Ko ražot? Pircējam vajadzīgais ir pieņemams, izdevīgs ražotājam Kā ražot? Nu kā konkurss atļauj?Kam ražot? Tam, kam ir nauda

Galvenie ekonomikas resursu veidi. Resursi ir kvantitatīvs mērs, cilvēku spēja gūt materiālos labumus, izmantojot kaut ko (finanšu, tehnoloģiju, cilvēku utt.) Ekonomisti izšķir četrus resursu veidus: Darba zeme Kapitāls Uzņēmējdarbības Cilvēku pūles, kas tērētas, lai ražotu preces un pakalpojumi Ienākumi - algas, procenti no kapitāla Zeme, ūdens, gaiss, meži, derīgie izrakteņi Ienākumi - noma Ražošanas līdzekļi (gāzes vadi, darbgaldi, instrumenti) Ienākumi - peļņa Vadības un organizatoriskās prasmes Ienākumi - peļņa

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un pierakstieties tajā:

Stundu MĒRĶI: MĒRĶI: 1. Skolēnu iepazīstināšana ar ekonomikas pamatjēdzieniem. 2. Viņu ekonomiskās heiristiskās domāšanas attīstība. 3. Aktīvas dzīves pozīcijas veidošana tajos Skolēnu ekonomiskās pasaules izziņa; Iepazīšanās ar galvenajām ekonomikas kategorijām un jēdzieniem: Ekonomika kā ekonomiskā sistēma Ekonomika kā zinātne Mikroekonomika Makroekonomika

Vai jūs varat būt analfabēts? Var. Tikai tas ir ļoti neērti un dažreiz pazemojoši vai pat bīstami. Tādā pašā veidā var mēģināt dzīvot, neko nezinot par ekonomikas pasaules likumiem un mehānismiem. Tas nav liktenīgi. Fakts ir tāds, ka cilvēku sabiedrībā nav nevienas dzīves sfēras, nevienas profesijas, nevienas valsts, kurā cilvēks varētu justies pilnīgi neatkarīgs no ekonomikas pasaules, varētu atteikties no tās likumiem.

Burtiskā nozīmē ekonomika ir mājturības likumi, tas ir, kaut kas līdzīgs mājturībai (atcerieties radniecīgo vārdu "taupīt"). Taču sen jēdziens "ekonomika" ieguva citu, plašāku nozīmi. Tas sāka atsaukties uz ne tikai vienas ģimenes, bet visas sabiedrības ekonomiku. Krievu valodā ir iesakņojies vārds "ekonomika" - kā ne tikai atsevišķas ģimenes, bet visas valsts ekonomikas nosaukums.

KĀPĒC JĒDZIENS "VAJADZĪBAS" EKONOMIKĀ IR SVARĪGĀKAIS? KAS VĪRIETĒ IR SVARĪGĀKAIS, NO KAS VIŅŠ IR "RADOTS"? Atcerēsimies rindiņas no angļu tautas dzejas: “No kā sastāv meitenes? No kā ir izgatavoti zēni?" Izrādās, ka zēni ir izgatavoti “no gliemežiem, gliemežvākiem un zaļām vardēm”, bet meitenes “no saldumiem un kūkām, no visādiem saldumiem”. Dzejnieks atbildēs uz šo jautājumu - pēc sajūtām biologs nosauks svarīgākos orgānus, ķīmiķis uzskaitīs veidojošos elementus... Bet visnegaidītāko atbildi sniegs ekonomists: “No vajadzībām un prasībām”.

VAJADZĪGS LIELAIS ZINĀTNIEKS - EKONOMISTS ĀDAMS SMITS (1723 - 1790) RAKSTĪTS: “Cilvēka vajadzību pēc pārtikas vienmēr ierobežo cilvēka vēdera šaurās robežas, bet vēlme pēc komforta un dekorācijas, vēlme pēc laba dzīvokļa. , tērpiem, ratiem un mēbelēm, šķiet, nav robežu vai vismaz noteiktas robežas.

CILVĒKU VAJADZĪBAS UN VAJADZĪBAS EKONOMIKAS VĒRTĪBA Tā kā uz Zemes nav pietiekami daudz pudeļu ar tajās paslēptu džinu, lai piepildītu jebkādas to izlaidēja vēlmes, cilvēkiem viss, ko viņi vēlas, ir jāizgatavo pašiem.

EKONOMIKA IR EKONOMIKA IR preču ražošanas un izplatīšanas sistēma, kas balstās uz noteiktām problēmu risināšanas metodēm, ko, kā un kam ražot ierobežotu resursu apstākļos; zinātne, kas pēta, kā sabiedrībā ar ierobežotiem resursiem tiek risinātas problēmas, kas, kā un kam jāražo, lai vislabāk apmierinātu cilvēku vajadzības.

Var teikt, ka ekonomikas zinātne pēta, kā sabiedrība un tās atsevišķie dalībnieki "savelk galus kopā", apsaimnieko savus resursus: dabas bagātības, cilvēku spējas un enerģiju, tehnoloģijas un zināšanas - savu mērķu sasniegšanai.

VIŅA PĒC ŠĀKĀS PROBLĒMAS: KĀDS IR CENU VEIDOŠANAS PAMATS ATSEVIŠĶOS RŪPNIECĪBAS TIRGOS? Kā individuāls patērētājs viņš nolemj iegādāties noteiktas preces un pakalpojumus, kam ir ierobežota naudas summa. Kā atsevišķa firma pieņem biznesa lēmumus (piemēram, lēmumu par iegādāto ražošanas faktoru skaitu vai ražošanas apjomu). Kā darbojas faktoru tirgi: darba tirgus, kapitāla tirgus, zemes tirgus.

EKONOMISKĀ TEORIJA JEBKURAM CILVĒKIEM DOD IDEJU, KAS IR LABĀKAIS LĒMUMS PIRKT UN NOMĀT. Kā cilvēkam būtu jāizlemj, ko un par cik pirkt? Kā pasargāt sevi no rubļa pirktspējas samazināšanās inflācijas laikā? Kuras profesijas ir labāk atalgotas un kuras bezdarbs skar vismazāk? Tā kā ekonomika palīdz atbildēt uz šiem jautājumiem, tā ir būtiska akadēmiskā disciplīna.

Seminārs. Kur tu satiecies ar ekonomiku? Mērķis: parādīt dzīves situāciju saistību ar ekonomiskajiem procesiem un parādībām. Seminārs. Kur tu satiecies ar ekonomiku? Mērķis: parādīt dzīves situāciju saistību ar ekonomiskajiem procesiem un parādībām. Dzīves situācija. Ar šo situāciju saistītie ekonomiskie procesi. Ekonomiskie objekti, ar kuriem šie procesi ir saistīti.

Mācīt: § 1.1. Dzīves situācija. Ar šo situāciju saistītie ekonomiskie procesi. Ekonomiskie objekti, ar kuriem šie procesi ir saistīti. 1 Brauciet uz skolu. Biļetes apmaksa skaidrā naudā. Transports. 2 Brokastis skolā. bulciņas pirkšana; pirkšana un pārdošana. Bufete. 3 Mājas pusdienas. Ēdienu gatavošanas darbs. Ēdienu gatavošanas rīks.