ბარათები

ჩამოტვირთეთ პრეზენტაცია ეკონომიკის ძირითადი საკითხების შესახებ. პრეზენტაცია „ეკონომიკის ძირითადი საკითხები“ სოციალურ მეცნიერებაში - პროექტი, მოხსენება

"ეკონომიკის ძირითადი საკითხები" მე-8 კლასი "სოციალური მეცნიერება" რედ. ბოგოლიუბოვა ლ.ნ.

8 უჯრედი Სოციალური მეცნიერებები "ეკონომიკის ძირითადი საკითხები" სამიზნე: მოსწავლეებს გააცნობიეროს ეკონომიკის მთავარი პრობლემა, შეზღუდული რესურსები და ადამიანთა საჭიროებების უსაზღვროობა; გააცნოს ბაზრის პრინციპები, ეკონომიკური სისტემა და მისი ფუნქციები. გააგრძელეთ ანალიზის, დასკვნების გამოტანის, ტექსტთან მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარება. ინგლისელი მწერალი ჯორჯ ბერნარდ შოუ (1856-1950) - ამტკიცებდა: „ეკონომიკა არის გამოყენების უნარი საუკეთესო ცხოვრება"

თემა: ეკონომიკის ძირითადი საკითხებინებისმიერ საზოგადოებას, განურჩევლად კეთილდღეობის დონისა, უნდა შეეძლოს განსაზღვროს რა საქონელი, როგორ და ვისთვის უნდა აწარმოოს.

1. რა უნდა ვაწარმოო?

ორგანიზაციები, საწარმოები, ფირმები, მომხმარებელთა მოთხოვნის, შეზღუდული რესურსების გათვალისწინებით, მუდმივად იღებენ გადაწყვეტილებებს იმის შესახებ, თუ რა საქონელი და მომსახურება უნდა აწარმოონ მათ ხელთ არსებული რესურსების გამოყენებით.

2. როგორ ვაწარმოოთ?

1. არსებობს არჩევანი:

ეკონომიკური რესურსები
ტექნიკა
საწარმოს ადგილმდებარეობა
ფინანსური, ტექნიკური ხარჯების გამოყენება
Ადამიანური რესურსების

1. განიხილება ეკონომიკური ეფექტურობა, ე.ი. შესრულებულია ეკონომიკური გაანგარიშება, თუ როგორ უნდა შესრულდეს წარმოების მოცულობა ყველაზე დაბალ ფასად. ამისთვის ეს მწარმოებელი იყენებს შემდეგ მეთოდებს:

- ახალი ტექნოლოგიების დანერგვა და გამოყენება;

- რესურსების ეკონომიური და ფრთხილად გამოყენება;

- მაღალკვალიფიციური თანამშრომლების მოზიდვა;

დასკვნა: მწარმოებლებმა უნდა გადაწყვიტონ:

რა ტექნოლოგიების დახმარებით, რა რესურსებიდან და ვის მიერ უნდა იყოს წარმოებული საქონელი, როგორ უნდა მოეწყოს წარმოება.

3. ვისთვის უნდა იყოს წარმოებული პროდუქტი?

მწარმოებელი ითვალისწინებს სხვადასხვა შემოსავლის მქონე მოსახლეობის სხვადასხვა ჯგუფის საქონლისა და მომსახურების საჭიროებებს და წყვეტს ვისთვის აწარმოოს: მდიდრებისთვის (ფუფუნების საქონელი), მასობრივი მომხმარებლისთვის (სამომხმარებლო საქონელი), ღარიბებისთვის (იაფი საქონელი). ). არჩევანის საშუალებით წყდება ეკონომიკური სარგებლის განაწილების პრობლემა.

ეკონომიკური სისტემა და მისი ფუნქციები

ორგანიზაციის რამდენიმე ვარიანტი არსებობს ეკონომიკური ცხოვრება, ე.ი. ეს არის ეკონომიკური სისტემა - ორგანიზაციული მეთოდების ერთობლიობა ხალხის ეკონომიკური საქმიანობის კოორდინაციისთვის საკითხების გადასაჭრელად: რა, როგორ და ვისთვის უნდა აწარმოოს.

ეკონომიკური სისტემების სახეები

1. ტრადიციული

იგი ეფუძნება ფიზიკური შრომის გამოყენებას, სათემო მეურნეობას, ბარტერს. მთავარი ეკონომიკური საკითხებიწყდება ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების შესაბამისად (ყველაფერი გააკეთე ისე, როგორც ადრე). წამყვანი ინდუსტრია სოფლის მეურნეობას ეკუთვნის.

ამჟამად ტრადიციული ეკონომიკაშემორჩენილია ცენტრალურ აფრიკაში, სამხრეთ და სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიაში

2. გუნდი (დაგეგმილი)

სახელმწიფო არის ყველა ეკონომიკური და ბუნებრივი რესურსები. სახელმწიფო აკონტროლებს და არეგულირებს ძირითადი საქონლის წარმოებას და დისტრიბუციას. მთავარ ეკონომიკურ გადაწყვეტილებას სახელმწიფო იღებს. რის, როგორ და ვისთვის გეგმავს სახელმწიფო ერთი ცენტრიდან ბრძანებების, კანონების, მიზნების საფუძველზე წარმოებას. მწარმოებლები გადაიქცნენ სხვა ადამიანების ბრძანებების შემსრულებლებად. ასეთი ეკონომიკური სისტემა არსებობდა სსრკ-ში და სხვა სოციალისტურ ქვეყნებში. წამყვანი როლი ეკუთვნის საწარმოო ინდუსტრიას (მრეწველობას)

ამჟამად ასეთი ეკონომიკა არის ჩრდილოეთ კორეაში, კუბაში

3. ბაზრის ეკონომიკა

ბაზარი არის კოლექცია ეკონომიკური ურთიერთობებიგამოიხატება გაცვლისა და გარიგების სფეროში

საბაზრო ეკონომიკა ეფუძნება კერძო საკუთრებას, მეწარმეობას, კონკურენციას, თავისუფალ ფასებს. თითოეული მწარმოებელი დამოუკიდებლად იღებს ეკონომიკურ გადაწყვეტილებებს საკუთარი ინტერესებისა და საჭიროებების შესაბამისად: რა აწარმოოს, როგორ აწარმოოს, ვისთვის აწარმოოს. თავისუფალ საბაზრო ეკონომიკაში წესია, რომ მოთხოვნა ქმნის მიწოდებას.

4. შერეული ეკონომიკა

თანამედროვე ეკონომიკა - აქტიურ როლს თამაშობს ბაზარიც და სახელმწიფოც. გამოიყენება სხვადასხვა ფორმები სახელმწიფო რეგულირება. კერძო საკუთრება და სახელმწიფო საკუთრება ურთიერთქმედებენ. მაგალითად, აშშ-ის კარგად განვითარებულ ქვეყნებში, იაპონიაში.

დ.ზ. § 12, გვ. 99 კითხვები, დავალება 1, გაიმეორეთ § 11.

გამომავალი:ეკონომიკური სისტემა ხელს უწყობს შეზღუდული რესურსების ეფექტური გამოყენების პრობლემის გადაჭრას. მთავარი ამოცანაა საზოგადოების წევრების შეუზღუდავი საჭიროებებისა და შეზღუდული შესაძლებლობების შესაბამისობაში მოყვანა კითხვების გადაწყვეტის გზით: რა, როგორ და ვისთვის უნდა აწარმოოს?

გამოყენებული მასალა: 1. „სოციალური მეცნიერება“ 8 უჯრედი. სახელმძღვანელო, რედ. ბოგოლიუბოვა ლ.ნ. რედ. განმანათლებლობა, 2011 წ 2. ინტერნეტ რესურსი people.ru

ეკონომიკის მთავარი კითხვები. ეკონომიკური სისტემების სახეები.

როგორ ვაწარმოოთ?

ეკონომიკის მთავარი კითხვები

რა უნდა აწარმოოს?

ვისთვის უნდა აწარმოოს?

1. რა უნდა ვაწარმოო?

ნებისმიერ საზოგადოებას, განურჩევლად კეთილდღეობის დონისა, უნდა შეეძლოს განსაზღვროს რა საქონელი, როგორ და ვისთვის უნდა აწარმოოს.

2. როგორ ვაწარმოოთ?

არის არჩევანი:

ეკონომიკური რესურსები
ტექნიკა
საწარმოს ადგილმდებარეობა
ფინანსური, ტექნიკური ხარჯების გამოყენება
Ადამიანური რესურსების

1. განიხილება ეკონომიკური ეფექტურობა, ე.ი. შესრულებულია ეკონომიკური გაანგარიშება, თუ როგორ უნდა შესრულდეს წარმოების მოცულობა ყველაზე დაბალ ფასად. ამისათვის მწარმოებელი იყენებს შემდეგ მეთოდებს:

- ახალი ტექნოლოგიების დანერგვა და გამოყენება;

- რესურსების ეკონომიური და ფრთხილად გამოყენება;

- მაღალკვალიფიციური თანამშრომლების მოზიდვა;

დასკვნა: მწარმოებლებმა უნდა გადაწყვიტონ:

3. ვისთვის იწარმოება?

ეკონომიკური სისტემა

ეს არის ორგანიზებული გზები, მექანიზმები და პრინციპები ხალხის საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად მწირი რესურსების გამოყოფისთვის.

ეკონომიკური სისტემების სახეები

ჯგუფებში მუშაობა

სისტემის ტიპები

უპირატესობები

ნაკლოვანებები

ქვეყნების სახელწოდება

სისტემის ტიპები

უპირატესობები

ტრადიციული

ნაკლოვანებები

სამეთაურო-ადმინისტრაციული

ქვეყნების სახელწოდება

ბაზარი

შერეული

სისტემის ტიპები

უპირატესობები

ტრადიციული

სამეთაურო-ადმინისტრაციული

ნაკლოვანებები

ქვეყნების სახელწოდება

ბაზარი

ჩამორჩენილი ტექნიკა

შერეული

ბანგლადეში, ავღანეთი, პაკისტანი, აზერბაიჯანი,

კუბა, ვიეტნამი, ჩრდილოეთ კორეა

დავალება 1. შეავსეთ ცხრილი:

სისტემის ტიპები

უპირატესობები

ნაკლოვანებები

ქვეყნების სახელწოდება

დავალება 1. შეავსეთ ცხრილი:

ჩამორჩენილი ტექნიკა

ხელნაკეთი შრომა სასოფლო-სამეურნეო წარმოება

დაუცველობა გარე გავლენის მიმართ

ბანგლადეში, ავღანეთი, პაკისტანი, აზერბაიჯანი

ოსტატობა თაობიდან თაობას გადაეცემა; საზოგადოების სტაბილურობა და პროგნოზირებადობა

ტრადიციული

ზოგიერთი საქონელი საჭიროზე მეტია, ზოგიც ნაკლები (ჭარბი - დეფიციტი); ტექნიკური განვითარების ჩამორჩენა. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სოფლის მეურნეობაზე და საგარეო ვაჭრობაზე. სახელმწიფო დაგეგმარება.

კუბა, ვიეტნამი, ჩრდილოეთ კორეა

საზოგადოების სტაბილურობა, ეკონომიკა, რესურსების სწრაფი განაწილებისა და გადანაწილების შესაძლებლობა

სამეთაურო-ადმინისტრაციული

არჩევანის მეტი თავისუფლება მწარმოებლებისა და მომხმარებლებისთვის. მოწინავე ტექნოლოგიების დანერგვა. მაღალი ხარისხის პროდუქცია.

დიდი სხვაობა მოქალაქეთა შემოსავლებში, ცხოვრების დონეში პრობლემები: უმუშევრობა, ფასიანი მომსახურება

ბაზარი

გერმანია, აშშ, იაპონია, დიდი ბრიტანეთი

მწარმოებლები თავად წყვეტენ რა აწარმოონ, მყიდველები კი წყვეტენ რა და რამდენი იყიდონ. განვითარებულია ინდუსტრიების დიდი რაოდენობა. სავაჭრო ურთიერთობები ფართოა. წარმოების მაღალი ზრდა.

სახელმწიფოს შეუძლია დაარღვიოს ნორმალური

საბაზრო წესრიგის ფუნქციონირება, თუ ის ზედმეტად ერევა საბაზრო კანონმდებლობაში.

რუსეთი, უნგრეთი, ბულგარეთი, პოლონეთი

შერეული

ეკონომიკის ძირითადი საკითხები. პრეზენტაცია სოციალურ კვლევებზე. მე-8 კლასი. ძირითადი დონე.

რისი სწავლა გვჭირდება. რეგულირდება თუ არა წარმოება? რა ვაწარმოო?. როგორ ვაწარმოო? ვისთვის იწარმოება პროდუქტი? ეკონომიკური სისტემა და მისი ფუნქციები ეკონომიკური სისტემების ტიპები ეკონომიკური სისტემების ტიპები. ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ..

ცნებები და ტერმინები. ხარჯები, მოგება, ეკონომიკური ეფექტურობა, ტექნოლოგიები, ეკონომიკური სისტემები: ტრადიციული, ცენტრალიზებული (ბრძანება), ბაზარი, შერეული, ეკონომიკური სისტემის ფუნქციები, სახელმწიფო და ეკონომიკა. ჩვენ ვიცით პრობლემის შესახებ.. რა რესურსებია პლანეტაზე…………………. შეზღუდული უფასო და ეკონომიკური სარგებელი შეზღუდულია………. რა უნდა გააკეთოს ადამიანმა? როგორ გამოვიყენოთ რესურსები რაციონალურად..

გაიმეორეთ საჭიროება რაღაცის საჭიროების შესახებ. საჭიროებები. პირველადი საჭიროებაა წყალი, საკვები ჰაერი, დასვენება.. შეძენილი საჭიროებები კომუნიკაცია.

გაიმეორეთ დამხმარე ხელსაწყოების რესურსები. რესურსებსა და საჭიროებებს შორის ურთიერთობა. შეზღუდული რესურსები და მზარდი საჭიროებები ბუნებრივი სარგებელი წყალი, ჰაერი. ალტერნატიული ღირებულება. წყალი. ᲥᲐᲠᲘᲡ ᲔᲜᲔᲠᲒᲘᲐ. წვიმა, ტანსაცმელი, ნაყინი, თეატრალური კლუბი, ბინის რემონტი, ავტობუსით მგზავრობა, ქუჩის განათება. უფასო სარგებელი ECONOMIC Benefits ეკონომიკა არის ………………………………. მიიღეთ ცხოვრების საუკეთესო……………………………. უნარების გზა

რეგულირდება თუ არა წარმოება? რესურსების შეზღუდვა ადამიანისგან მოითხოვს მათი რაციონალური გამოყენებისა და შინამეურნეობების განაწილების პრობლემის გადაჭრას. სახელმწიფო ფირმები არჩევს პრობლემას სამი კითხვა: რა პროდუქტების წარმოება? როგორ ვაწარმოო.? ვისთვის უნდა აწარმოოს?

რა უნდა ვაწარმოო?. როგორ ვაწარმოო? ვისთვის იწარმოება პროდუქტი? რა ვაწარმოო? საზოგადოება მთლიანობაში არ შეუძლია გაზარდოს საქონლისა და სერვისების წარმოება. მის წინაშე არის არჩევანი: რა უნდა მიიღოს დაუყოვნებლივ და რაზე უარი თქვას. ფირმები, მეწარმეები გამუდმებით იღებენ გადაწყვეტილებებს, თუ რა საქონელი უნდა იყოს წარმოებული ხელმისაწვდომ რესურსებზე დაყრდნობით. ამიტომ, ზოგიერთ საქონელსა და მომსახურებაზე უარი უნდა თქვან. ყველა ვარიანტიდან, თქვენ უნდა აირჩიოთ ყველაზე ეფექტური. (ერთი არის ღირებულება, მეორე - საჭიროა მანერა, სამი ახალი ტექნოლოგია.) წინა პლანზე მოდის: ეკონომიკური ეფექტურობა: პროდუქციის მოცულობის მიღება მინიმალური ღირებულებით. რა უნდა გააკეთო: 1. ტექნოლოგიის დანერგვა, 2. ეკონომიკა, 3. მუშაკთა კვალიფიკაცია, 4. შრომის დანაწილება. ზოგადად საზოგადოება წყვეტს კითხვას: ვის მიერ, რა რესურსებიდან უნდა წარმოიქმნას საქონელი. რა წარმოება უნდა იყოს ვისთვისაც იწარმოება პროდუქტი. საზოგადოებას არ შეუძლია ყველას მიაწოდოს და, შესაბამისად, მწარმოებელს ორიენტირება მოახდინოს გარკვეული უპირატესობების მომხმარებელზე. მხედველობაში მიიღება სხვადასხვა ჯგუფის საჭიროებები განსხვავებული შემოსავლით: ვის უყურებს ოქრო საათებს... და ვისთვისაც მარტივი…

ეკონომიკური სისტემების სახეები. მიწა და კაპიტალი საერთო საკუთრებაშია o უწყვეტობა, ტრადიციების დაცვა ფასდება o საარსებო ეკონომიკა დომინირებს გაცვლის განუვითარებლობა ტექნოლოგიური პროგრესის ნაკლებობა სუსტი საწარმოო პოტენციალი მატერიალური საქონლის შეზღუდული წარმოება ტრადიციული ეკონომიკა ბაზრის ეკონომიკა + მიმართავს რესურსებს საჭირო საქონლის წარმოებაზე + ხელს უწყობს რაციონალურ და ეფექტურ საქმიანობას სწრაფად რეაგირებს საზოგადოების საჭიროებებზე + იყენებს სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის მიღწევებს არ უწყობს ხელს რესურსების კონსერვაციას არ ასტიმულირებს დიდ პროექტებს, რომლებიც არ იძლევა სწრაფ სარგებელს არ იძლევა ფუნდამენტური კვლევამეცნიერებაში განვითარება არასტაბილურია რეცესიებთან და ინფლაციასთან ერთად შესაძლო უმუშევრობა და საზოგადოების გაზრდილი ეკონომიკური დიფერენციაცია COMMAN ECONOMY. + განვითარება ეკონომიკური კრიზისების გარეშე + დაბალი ფასები + უმუშევრობის არარსებობა + გარანტირებული შემოსავალი საქმიანობისთვის ცუდი მოტივაცია. შერეული ეკონომიკა. შერეული ეკონომიკა - სახელმწიფო და საბაზრო ეკონომიკის აქტიური როლი. ეკონომიკის სტაბილიზაცია საკუთრების უფლების დაცვა ფულადი მიმოქცევის რეგულირება ფუნდამენტური მეცნიერების მხარდაჭერა შემოსავლების გადანაწილება დამსაქმებლებსა და დასაქმებულებს შორის ურთიერთობების რეგულირება საგარეო ეკონომიკური აქტივობის კონტროლი და ა.შ. როგორ ვუპასუხოთ გაკვეთილის დასაწყისში დასმულ პრობლემას.. რა უნდა ადამიანი აკეთებს შეზღუდული რესურსების პირობებში? გვერდი 99..

კლასში და სახლში. 1. სახელმძღვანელოს ტექსტი. C 92 - Table on P.100. ამოცანა.3. დაწერილი. 3. აირჩიეთ შეკითხვა C-ზე და უპასუხეთ ბლოგში ან ფორუმზე დღიური - ევგენია ბორის სმირნოვის პირადი ვებ-გვერდი

ამ გაკვეთილზე გავარკვევთ, რა არის მთავარი კითხვები ეკონომიკაში, რატომ არსებობს და როგორ ცდილობს ამ მთავარ კითხვებზე პასუხის გაცემას. ასევე ვისაუბრებთ ეკონომიკურ ეფექტურობაზე და ეკონომიკურ არჩევანზე. შევეცდებით ვაჩვენოთ, როგორ შემოდის ეკონომიკა თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში.

თემა: ეკონომიკა

გაკვეთილი: ძირითადი კითხვები ეკონომიკაში

ბოლო სესიაზე ვისაუბრეთ იმაზე, რომ რესურსები ძალიან შეზღუდულია და ეკონომიკას, ფაქტობრივად, მოუწოდებენ გადაწყვიტოს, როგორ გამოიყენოს ეს რესურსები კაცობრიობის მაქსიმალური სარგებლისთვის. ყველა მონაწილე ეკონომიკური პროცესებიასეა თუ ისე, ისინი არჩევანში არიან: ირჩევენ, რომელი რესურსებიდან გამოიყენონ ახლა და რომელი მოგვიანებით, რომელი საქონლის წარმოება და ა.შ. შესაბამისად, ეკონომიკაში არსებობს. სამი ძირითადი კითხვარაზეც მან უნდა უპასუხოს: "რა ვაწარმოო?", "როგორ ვაწარმოო?"და "ვისთვის უნდა აწარმოოს?". ამ სამ კითხვაზე პასუხი არის პასუხი ეკონომიკური პროცესების მთავარ ამოცანაზე. მოდით ვისაუბროთ თითოეულ მათგანზე ცალკე.

ბრინჯი. 1. ეკონომიკის ძირითადი კითხვები ()

ასე რომ, პირველი კითხვა არის რა საქონლის წარმოება?ცხადია, რომ ადამიანი არის არსება, რომელიც სოციალურ გარემოში ცხოვრობს, დიდწილად საკუთარ თავს ემსახურება. პრიმიტიული ხალხი, რა თქმა უნდა, საკუთარ თავს ემსახურებოდა. ასე რომ, პირველყოფილმა მონადირემ ნადირობისთვის საჭირო ნივთები დაამზადა: შუბი, მშვილდი და სხვა რაც სჭირდებოდა. და ჩვენს დროში, თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია საკუთარი თავისთვის რაღაცის გაკეთება, ან ჩვენ შეგვიძლია მივიღოთ ეს ყველაფერი სხვა გზით. შეიძლება რაღაც მოგცენ, რაღაც შეიძლება მემკვიდრეობით მიიღო და რისი ყიდვაც შეგიძლია ბაზარზე. ამრიგად, თქვენ ქმნით თქვენს ცხოვრებას ისე, როგორც გსურთ. თქვენ შეგიძლიათ გახდეთ აბსოლუტურად კმაყოფილი ადამიანი, თქვენი ყველა საჭიროება და სურვილი შეიძლება განხორციელდეს, მაგრამ საზოგადოება, სამწუხაროდ, ვერ იცხოვრებს ასე ჩვენი შეზღუდული რესურსების გამო.

ამიტომ ყველა მწარმოებელი (ისინი შეიძლება იყოს სახელმწიფო, კერძო ფირმები, თუნდაც ფიზიკური პირები) მუდმივი არჩევანის მდგომარეობაშია, რომელი პროდუქტის წარმოება სჭირდება. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა იქნება მოთხოვნა უახლოეს მომავალში. დროთა განმავლობაში, გარკვეულ საქონელზე მოთხოვნა იცვლება. ერთი-ორი საუკუნის წინ, რაღაცები აბსოლუტურად აუცილებელი იყო, მაგრამ ახლა მათი საჭიროება გაქრა, სხვათა შორის, ისინი არქაული გახდა. ბასტის ფეხსაცმელი შეიძლება გახდეს ასეთი რამის მაგალითი.

არჩევის სიტუაციაში ყოფნისას, მწარმოებლები ცდილობენ მიიღონ არა მხოლოდ მომენტალური სარგებელი, არამედ საფუძველი ჩაუყარონ მათ მომავალ წარმოებას. ისინი ცდილობენ გაზარდონ თავიანთი მოგება მომავალში საზოგადოების საჭიროებების გათვალისწინებით, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას.

რა თქმა უნდა, ყველა მწარმოებლისთვის ძალიან მომგებიანია იმ სერვისების ან საქონლის წარმოება, რომელზეც უარის თქმა არ შეიძლება. ადამიანს ხომ არ შეუძლია უარი თქვას საკვებზე და ტანსაცმელზე. მაგრამ ეკონომიკის არსი მდგომარეობს კონკურენციის არსებობაში, სხვადასხვა მწარმოებელს შორის დაპირისპირებაში, რათა მომხმარებელს ჰქონდეს შესაძლებლობა აირჩიოს იყიდოს იაფად თუ იყიდოს ძვირად. სხვათა შორის, უნდა ავხსნათ, რატომ არის ნივთები ზოგადად იაფი ან უფრო ძვირი. ეს იმიტომ ხდება, რომ მწარმოებელი ყოველთვის წყვეტს როგორ აწარმოოს საქონელი.

ბრინჯი. 3. ეკონომიკის არსი არის კონკურენცია მწარმოებლებს შორის ()

ასე რომ მივედით მეორე კითხვამდე - როგორ ვაწარმოოთ საქონელი და მომსახურება?. ერთიდაიგივე პროდუქტის ან მომსახურების წარმოებისთვის ყოველთვის არსებობს სხვადასხვა გზა და შესაძლებლობა. მისი დამზადების გზა დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორი იქნება საბოლოო პროდუქტი, გადაწყვეტილებები, რომლებსაც მწარმოებლები იღებენ საქონლის წარმოების დროს. ამა თუ იმ გზით, ნებისმიერი მწარმოებელი დარწმუნებულია, რომ მისი გადაწყვეტილებები ყველაზე ეფექტურია. და ქვეშ ეკონომიკური ეფექტურობაგააცნობიეროს მზა პროდუქტის მოცემული მოცულობის პროდუქტი შეზღუდული რესურსების ყველაზე დაბალ ფასად. ამ თანაფარდობის გააზრებით, შეგვიძლია გავიგოთ, რატომ აქვს ამა თუ იმ პროდუქტს ასეთი ფასი. მწარმოებელი ყოველთვის ცდილობს შეამციროს მისი წარმოების ღირებულება, მაგრამ ამავე დროს არ სურს შეამციროს თავისი მოგება არავითარ შემთხვევაში. ეს არის ნებისმიერი წარმოების საფუძველი, ამ ბალანსზე არის წარმოების ეკონომიკა.

თუმცა, არის მესამე კითხვაც, რომელიც დღეს დავადგინეთ - ვისთვის უნდა აწარმოოს საქონელი და მომსახურება?. გასაგებია, რომ ჩვენ ყველას გვაქვს სხვადასხვა სურვილები, გვაქვს განსხვავებული შესაძლებლობები. ნებისმიერი პროდუქტის წარმოებით, მწარმოებელი ცდილობს მოიწონოს მოსახლეობის ფართო მასების ინტერესები. მაგრამ ამის გაკეთება რომელიმე სერვისის ან პროდუქტის დახმარებით უბრალოდ შეუძლებელია. სწორედ ამიტომ, თითოეული მწარმოებელი ცდილობს ან ვიწრო სპეციალიზირებას ან აწარმოოს საქონლისა და მომსახურების ფართო სპექტრი სხვადასხვა სოციალური ფენისთვის. არ აქვს მნიშვნელობა ფიზიკური პროდუქტია თუ მომსახურება, რომელსაც ფიზიკური გამოხატულება არ აქვს, რადგან მას ასევე აქვს ღირებულება და მოაქვს მოგება მწარმოებელს.

ასე რომ, ეკონომიკის მთავარ კითხვებზე სწორი პასუხის მისაღებად აუცილებელია ვიცოდეთ შესაძლებლობები ეკონომიკური სისტემა, ბაზრის პირობები, მიწოდებისა და მოთხოვნის ფორმირების ფაქტორები.

როგორც ვხედავთ, სამი ძირითადი ეკონომიკური საკითხი ადამიანთა საზოგადოებას არჩევანის მდგომარეობაში აყენებს. ასეა თუ ისე, ჩვენ უნდა ავირჩიოთ სად ვაწარმოოთ, როგორ ვაწარმოოთ, რა ვაწარმოოთ, ვისთვის ვაწარმოოთ. ეს კითხვა ყოველ ჯერზე მტკივნეულია, რადგან გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ზოგიერთი ნივთისა და სერვისის წარმოება შეიძლება იყოს მომგებიანი, მაგრამ შემდეგ ის ასე წყვეტს. უნდა გვესმოდეს, რომ თითქმის ყოველდღე მწარმოებლები გაურკვევლობაში არიან, რადგან ძალიან რთულია ადამიანის ზუსტი პრიორიტეტების დადგენა. არსებობს შესაძლებლობა, რომ ჩვენი შეხედულება ცხოვრებაზე შეიცვალოს და რაიმე ნივთის ან სერვისის საჭიროება გაქრეს. კაცობრიობის ისტორიაში უამრავი მაგალითის მოყვანა შეგიძლიათ, როდესაც ზოგიერთი მნიშვნელოვანი და საინტერესო რამ, რასაც ადამიანი იყენებდა, საბოლოოდ უშედეგოდ დასრულდა. ასეთია ცხოვრება, ასეთია ეკონომიკა.

განვიხილოთ, რატომ განსხვავდება წარმოებული საქონლის ხარისხი. ბაზარზე ერთი და იგივე ნივთს შეიძლება ჰქონდეს სრულიად განსხვავებული ღირებულება მისი ხარისხიდან გამომდინარე. მაგალითად ავიღოთ კალმები. ეს ჩვეულებრივი ყოველდღიური ნივთია, თქვენთვის კარგად ნაცნობი. მაგრამ ესეც კი შეიძლება საკმაოდ ძვირი დაჯდეს. შეგიძლიათ შეიძინოთ მარტივი და იაფი ბურთულიანი კალამი, რომელსაც გამოიყენებთ ყოველდღე, ან შეგიძლიათ შეიძინოთ ძალიან ძვირადღირებული სასაჩუქრე კალამი განსაკუთრებული შემთხვევებისთვის. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ის მაინც იგივე კალამი, საწერი ინსტრუმენტია.

ბრინჯი. 4. მარტივი თუ საჩუქარი - კალამი მხოლოდ საწერი ინსტრუმენტია ()

მაშ, საიდან მოდის ეს ფასის განსხვავება? ეს ეხება ადამიანის ინტერესებს და სურვილებს. მწარმოებელი თავდაპირველად ყურადღებას ამახვილებს კონკრეტულ მყიდველზე. ადამიანების გემოვნება მრავალფეროვანია: ზოგს მეტი ლტოლვა ფუფუნებისკენ და ძვირადღირებული ნივთებით გარშემორტყმის სურვილი აქვს, ზოგს კი უბრალოდ მარტივი და მრავალფუნქციური ნივთები უნდა ჰქონდეს ხელთ. მწარმოებლის თვალსაზრისით, სწორედ ფუფუნების, უჩვეულო ნივთებისადმი ლტოლვის მქონე ადამიანი არის მყიდველი, რომელიც მზად არის გადაიხადოს დიდი თანხა იმავე პროდუქტში. მასზეა ორიენტირებული ყველაზე ძვირადღირებული ნივთები და მომსახურება. მაგალითად, საათი შეიძლება იყოს მარტივი დიზაინით, ან შეიძლება გახდეს კომპლექსური ფუფუნების ნივთი, რომელსაც აქვს უამრავი დამატებითი ფუნქცია და მიუთითებს მისი მფლობელის მაღალ სოციალურ სტატუსზე. მათი მოთხოვნილება ძალიან პირობითია, მაგრამ ასეთი საათის მფლობელი ამაყობს, რომ აქვს ისინი.

ბრინჯი. 5. ძვირადღირებული საათები უფრო ფუფუნებაა, ვიდრე აუცილებლობა, მაგრამ მფლობელი ამაყობს მათი ფლობით ()

ჩვენ ყველანი გარშემორტყმული ვართ საგნებითა და საგნებით, რომლებიც გვჭირდება. ასე ვაშენებთ ჩვენს ცხოვრებას. ასე შემოდის ეკონომიკა თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში.

ბიბლიოგრაფია

1. კრავჩენკო ა.ი. სოციალური მეცნიერება 8. - მ.: რუსული სიტყვა.

2. ნიკიტინი ა.ფ. სოციალური მეცნიერება 8. - M .: Bustard.

3. ბოგოლიუბოვი ლ.ნ., გოროდეცკაია ნ.ი., ივანოვა ლ.ფ. / რედ. ბოგოლიუბოვა ლ.ნ., ივანოვა ლ.ფ. სოციალური მეცნიერება 8. - მ.: განმანათლებლობა.

3. საიტი პროფესიონალი ტრეიდერებისთვის ().

Საშინაო დავალება

1. ახსენით რა არის ეკონომიკური ეფექტურობა.

2. აღწერეთ სამი ძირითადი ეკონომიკური საკითხი.

3. * წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ მემკვიდრეობით მიიღეთ საკონდიტრო ქარხნების ქსელის ფლობის უფლება. უპასუხეთ მთავარ ეკონომიკურ კითხვებს: კონკრეტულად რას აწარმოებთ, როგორ და ვისთვის.

სლაიდი 1

სლაიდი 2

მიკროეკონომიკა მიკროეკონომიკა (ძველი ბერძნული μικρός - პატარა; οἶκος - სახლი; νόμος - კანონი) არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ეკონომიკური აგენტების ფუნქციონირებას მათი წარმოების, განაწილების, სამომხმარებლო და გაცვლითი საქმიანობის პროცესში.

სლაიდი 3

მიკროეკონომიკა სწავლობს შემდეგ ძირითად მიმართულებებს: 1. მომხმარებლის პრობლემა - რატომ ირჩევენ აგენტები საქონლის ასეთ კომპლექტს (როგორც წესი, საბოლოო მოხმარებისთვის). 2. პროდიუსერის პრობლემა - როგორ და რატომ ირჩევენ აგენტები-მწარმოებლები წარმოების ფაქტორების და გამომუშავების სტრუქტურის ზუსტად ასეთ კომპლექტს. 3. ბაზრის წონასწორობა და ბაზრის სტრუქტურა. 4. ზოგადი წონასწორობა - როგორ და რატომ ყალიბდება ფასები საქონელსა და მომსახურებაზე, როგორ ხდება გაცვლა სხვადასხვა დაშვებით; როდესაც ბაზარი ეკონომიკურად ეფექტურია. 5. ინფორმაციის ასიმეტრია - როგორ და რატომ შეიძლება გამოიწვიოს ეკონომიკური აგენტების საინფორმაციო ნაკრების შეუსაბამობამ ეკონომიკური არაეფექტურობა. 6. გარე ეფექტები (ექსტერნალები) - როგორ და რატომ შეიძლება გამოიწვიოს სხვა აგენტების გადაწყვეტილებებზე არაპირდაპირი ზემოქმედების უნარი საკუთარი არჩევანით ეკონომიკურ არაეფექტურობამდე. 7. საზოგადოებრივი საქონელი – როგორ და რატომ შეიძლება გამოიწვიოს გარკვეული ტიპის ეკონომიკური საქონლის არსებობამ ეკონომიკური არაეფექტიანობა.

სლაიდი 4

მიკროეკონომიკის განვითარების ეტაპები 0. კლასიკური პოლიტიკური ეკონომიკა: პოლიტიკური ეკონომიკის კლასიკოსების კვლევის ფარგლებში - ადამ სმიტი, დევიდ რიკარდო, ჟან ბაპტისტ სეი, თომას მალტუს I. „1871 წლამდე“ არ ყოფილა ცნობილი სამეცნიერო ნაშრომი, რომელიც შესთავაზა ეკონომიკური აზროვნების ახალი სისტემა, რომელიც შეცვალა კლასიკური II. 1871-1880-იანი წლები: „მარგინალისტური რევოლუცია“ III. 1890−1920 წწ - 1890 წელს ინგლისელმა ეკონომისტმა ალფრედ მარშალმა გამოსცა თავისი მონოგრაფია, რომელიც მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში მიკროეკონომიკის მთავარ სახელმძღვანელოდ იქცა. IV. 1930-1960-იანი წლები - მიკროეკონომიკა ივსება ახალი აღმოჩენებით.

სლაიდი 5

ძირითადი ეკონომიკური ცნებები ეკონომიკური საჭიროებები არის შიდა მოტივები, რომლებიც ხელს უწყობენ ეკონომიკურ აქტივობას. პირველადი - დააკმაყოფილებს ადამიანის სასიცოცხლო მოთხოვნილებებს (ძილი, საკვები, ტანსაცმელი). პირველადი მოთხოვნილებები არ შეიძლება შეიცვალოს ერთმანეთით. მეორადი - ყველა სხვა საჭიროება (დასვენება და ა.შ.) ეკონომიკური სარგებელი - ეკონომიკური მოთხოვნილებების (ნივთები, სერვისები) დაკმაყოფილების საშუალებები. ეკონომიკურ საქონელს შორის აუცილებელია გამოვყოთ ურთიერთშემცვლელი - შემცვლელი (ჩაი, ყავა, მატარებელი ან თვითმფრინავი), დამატებითი - დამატებითი საქონელი (ქაღალდი - კალამი, მანქანა - ბენზინი). ეკონომიკური სარგებელი იყოფა - აწმყო და მომავალი, პირდაპირი (სამომხმარებლო) და არაპირდაპირი (წარმოება). გრძელვადიანი - მრავალჯერადი გამოყენებადი. მოკლევადიანი - ერთჯერადი მოხმარების შედეგად ქრება. ეკონომიკური არჩევანი - ალტერნატივებიდან საუკეთესოს არჩევა, რომელიც უზრუნველყოფს მაქსიმუმ. საჭიროებების დაკმაყოფილება მოცემული ხარჯებით. შესაძლებლობის ღირებულება - ხარჯები, ხარჯები, რომლებიც უნდა იყოს უგულებელყოფილი ან მსხვერპლად სხვა დანახარჯების გამო (გამოუყენებელი შესაძლებლობების ხარჯები).

სლაიდი 6

საწარმოო შესაძლებლობები - საზოგადოების უნარი, აწარმოოს ეკონომიკური საქონელი რესურსების სრული და ეფექტური გამოყენებით. წარმოების შესაძლებლობების საზღვარი აჩვენებს ალტერნატიულ ვარიანტებს, როდესაც რესურსები სრულად არის გამოყენებული. მრუდის შიგნით არსებული ყველა წერტილი წარმოადგენს რესურსების არასაკმარის გამოყენებას. ნებისმიერი საწარმოო პროგრამა, რომელიც ხასიათდება მრუდის გარეთ მდებარე წერტილებით, არ იქნება უზრუნველყოფილი ხელმისაწვდომი რესურსებით. თუ ტექნოლოგია გაუმჯობესდება ან რესურსები იზრდება, მრუდი გადაინაცვლებს ზემოთ მარჯვნივ.

სლაიდი 7

სლაიდი 8

მაკროეკონომიკა მაკროეკონომიკა (სხვა ბერძნულიდან μακρός - გრძელი, დიდი, οἶκος - სახლი და νόμος - კანონი) არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს მთლიანობაში ეკონომიკის ფუნქციონირებას, ეკონომიკური აგენტების და ბაზრების მუშაობას; ეკონომიკური ფენომენების ნაკრები. ტერმინი პირველად გამოიყენა რაგნარ ფრიშმა 1933 წლის 14 აგვისტოს. ჯონ მეინარდ კეინსი ითვლება თანამედროვე მაკროეკონომიკური თეორიის ფუძემდებლად, მას შემდეგ რაც მან გამოაქვეყნა თავისი წიგნი " ზოგადი თეორიადასაქმება, პროცენტი და ფული"

სლაიდი 9

სლაიდი 10

მაკროეკონომიკის ძირითადი პრობლემები მაკროეკონომიკის მეცნიერება ეხება კითხვებს, რომლებზეც პასუხის გაცემა შეუძლებელია მიკროეკონომიკურ დონეზე: მაკროეკონომიკის მიერ შესწავლილი პრობლემები საერთოა ეკონომიკისთვის მთლიანობაში. მაკროეკონომიკური პრობლემები შეიძლება ეწოდოს: ეკონომიკური ზრდა, ეკონომიკური ციკლები: რა არის ეკონომიკური ზრდა? როგორ განვსაზღვროთ ეკონომიკური ზრდის ტემპი? რა ფაქტორებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს ეკონომიკურ ზრდაზე? როგორ მოქმედებს ეკონომიკური ზრდა მოცემული ქვეყნის განვითარებაზე? უმუშევრობა: ვინ არიან უმუშევრები? უმუშევრობა კარგია თუ ცუდი ეკონომიკისთვის? როგორ გავუმკლავდეთ უმუშევრობას? როგორ შეგიძლიათ განსაზღვროთ უმუშევრობის სხვადასხვა დონე ქვეყანაში? რა გავლენას ახდენს უმუშევრობა? ფასების ზოგადი დონე: რას გულისხმობს ფასების ზოგადი დონე? როგორ მოქმედებს ფასების დონის ცვლილებები ეკონომიკის მდგომარეობაზე? რა არის ინფლაცია? რომელი ინფლაციაა კარგი და რომელი ცუდი? ფულის მიმოქცევა, საპროცენტო განაკვეთის დონე: რა როლი აქვს ფულს მაკროეკონომიკაში? რა გავლენას ახდენს საერთო საპროცენტო განაკვეთზე და რა გავლენას ახდენს ის ეკონომიკაზე? სახელმწიფო ბიუჯეტი: როგორ არეგულირებს სახელმწიფო თავის შემოსავლებსა და ხარჯებს? რამდენად არის დამოკიდებული ცვლილებებზე ისეთი კრიტერიუმები, როგორიცაა საზოგადოების კეთილდღეობა ან ქვეყანაში ბიზნესის განვითარება? სახელმწიფო ბიუჯეტი? სავაჭრო ბალანსი: როგორ აწარმოებს ქვეყანა საერთაშორისო ვაჭრობას სხვა ქვეყნებთან? როგორ აისახება ექსპორტისა და იმპორტის ცვლილებები ვალუტის კურსზე, მოცემული ქვეყნის განვითარებაზე, მსოფლიო ეკონომიკის მდგომარეობაზე?

სლაიდი 11

სლაიდი 12

მერკანტილიზმი მე-15 საუკუნეში დაიბადა მერკანტილიზმი, პირველი ეკონომიკური სკოლა, რომლის განვითარებაზე განსაკუთრებული გავლენა მოახდინეს ანტუან დე მონჩერეტიენმა, უილიამ სტაფორდმა, თომას მენმა, ჟან ბაპტისტ კოლბერმა.

სლაიდი 13

ფიზიოკრატები მე-18 საუკუნის შუა ხანებში ჩამოყალიბდა ფიზიოკრატების სკოლა (ფრანსუა კესნე, ენ რობერტ ჟაკ ტურგო, ვიქტორ მირაბო და პიერ პოლ მერსიე დე ლა რივიერი).

სლაიდი 14

მარქსიზმი და მარქსისტული პოლიტიკური ეკონომიკა XIX საუკუნეში დაიბადა მარქსიზმი და მარქსისტული პოლიტიკური ეკონომიკა, რომელიც დააარსეს კარლ მარქსმა და ფრიდრიხ ენგელსმა.

სლაიდი 15